《時間與目標管理工作坊》

課程時間：2天，共6-7小時/天

第一天： 高“質(zhì)”“量”的時間管理

1. 課程導(dǎo)入

A. 暖場

B. 課程期待

C. 課堂規(guī)則

2. 時間及時間管理(1 小時)

A. 時間的屬性

B. 時間管理與事件管理

C. 時間管理與自我管理

D. 我們平時的時間都去哪了？

E. 分組討論 

1) 我們平時的時間，被自己浪費在何處？(內(nèi)因)

2) 我們平時的時間，被他人浪費在何處？（外因）

F. 課堂討論：高效時間管理，就是提高工作效率嗎？ 

G. 高“質(zhì)”“量”的時間管理概述

H. “質(zhì)”比“量”重要

3. 高“質(zhì)”的時間管理

A. 分組討論：

1) 針對一名普通員工，哪些事是高“質(zhì)”的？

2) 針對一名管理者，哪些事是高“質(zhì)”的？

B. 高質(zhì)的事，是這樣確定的：

1) “有中生有”案例分析

2) “無中生有”案例分析

C.  “沒時間”后面的輕重緩急

D. 時間管理四象限及28原則

E. 分組討論：重要不緊急的事 與 緊急不重要的事

F. 抗干擾，保高質(zhì)

G. 時間管理，多快好“省”

4. 高“量”的時間管理

A. 工欲善其事，必先利其器

B. 優(yōu)化自己的時間節(jié)奏

C. 對接他人的時間節(jié)奏

D. 提高人際溝通效率

E. 批量處理和同時處理

F. 巧借外力

G. 遵從流程，結(jié)果導(dǎo)向

H. 時間管理工具的介紹

I. 課堂討論：你的時間被浪費了，最大的罪魁禍首就是你自己！

5. 培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣

A. 小組討論

B. 四大好習(xí)慣：

C. 四大壞習(xí)慣

6. 高質(zhì)量時間管理的組織保障

A. 小組討論：在組織層面，如何保障員工時間管理的高質(zhì)量？

B. 目標清晰，責(zé)任明確

C. 借助精益（Lean），優(yōu)化流程

D. 營造氛圍，便捷愉悅

E. 安排工作，揚長控短

F. 上下溝通，暢通高效

G. CIP團隊，驅(qū)動高效

7. 課程回顧與總結(jié)

第二天： OKR目標管理法

1. 課程導(dǎo)入：

a) 這個項目如何管？

b) OKR的前世今生

2. OKR 的內(nèi)涵

a) OKR的基本定義：OKR的“意” 與 “形”

b) OKR的“宗”與“變”

c) 讓 OKR開花結(jié)果的“緣”

d) OKR的局限性

e) OKR 和 其他績效管理工具的關(guān)系

f) OKR的評分

3. Intel的OKR案例破析

a) 支撐OKR的企業(yè)文化

b) 包容OKR的績效管理流程

c) Intel OKR 管理流程

d) 支持OKR的其它管理措施

e) Intel OKR 模板

f) Intel 管理者在OKR流程中的作用

g) 這個項目這樣管：Intel項目管理中的OKR

4. OKR制定的原則和方法

a) OKR制定的原則

b) OKR制定的方法

c) 學(xué)員練習(xí)，學(xué)員分享和老師點評

5. 你的組織適用OKR嗎？

a) OKR的初心

b) OKR所需匹配的組織文化

c) 使用了OKR，就成優(yōu)秀企業(yè)了嗎？

6. 讓OKR在你的企業(yè)落地生根

a) OKR管理流程的制度保障

b) 日常管理,上下同欲

c) 導(dǎo)入OKR的風(fēng)險和挑戰(zhàn)

d) 得“意”忘“形”

7. 課程總結(jié)：突破“制”造，完成“治”造，成就“智”造！