新勞動法下員工入職、在職、離職法律風(fēng)險防范策略

（1天）

【培訓(xùn)對象】

HR管理者、企業(yè)中高層、法務(wù)、工會干部

【課程背景】

隨著《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等文件的相繼頒布，全國各地的勞動爭議案件持續(xù)急劇遞增，而當(dāng)中80%左右的案件均以企業(yè)敗訴告終！勞動爭議風(fēng)險隱藏在勞動用工整個過程的方方面面，任何一個環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能給企業(yè)帶來巨大的法律風(fēng)險！

法律風(fēng)險之防范，環(huán)環(huán)相扣，入職、在職、離職三大環(huán)節(jié)相互呼應(yīng)，缺一不可！作為企業(yè)管理者，必須知曉此三大環(huán)節(jié)之法律風(fēng)險細(xì)節(jié)，掌握其法律風(fēng)險防范之技能技巧，并付諸行動，才能運籌帷幄之中，防范于未然！

【課程大綱】

一、入職管理

1. 從預(yù)防法律風(fēng)險角度出發(fā)，《入職登記表》應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

2. 《錄用通知書》該不該發(fā)給應(yīng)聘者，其內(nèi)容有哪些法律風(fēng)險？

3. 勞動者無法提供《離職證明》怎么處理？

4. 如何預(yù)防勞動者的“應(yīng)聘欺詐”？

5. 什么時候為最佳時間，以簽署勞動合同？

6. 如果勞動者借故拖延或拒絕簽訂勞動合同，企業(yè)如何應(yīng)對？

7. 勞動合同的簽字蓋章環(huán)節(jié)中，存在哪些法律風(fēng)險？

8. 入職后該向勞動者告知哪些情況，如何保留證據(jù)？

9. 如何證明勞動者在入職環(huán)節(jié)知悉《員工手冊》等規(guī)章制度？

10. 法定入職手續(xù)有哪些，企業(yè)內(nèi)部入職手續(xù)通常有哪些？

二、在職管理

1. 試用期轉(zhuǎn)正考核流程該在什么時候啟動？

2. 試用期間，如何能更輕松地獲取勞動者不合格的證據(jù)？

3. 如何創(chuàng)制或保留證據(jù)，證明勞動者不能勝任工作？

4. 對績效考核不合格的勞動者，如何處理？

5. 什么情況下企業(yè)可以調(diào)整崗位，如何操作？

6. 績效正態(tài)強制分布，是否合法？

7. 調(diào)整工作崗位后，如何單方調(diào)薪、降薪？

8. 怎樣預(yù)防勞動者自行加班及索賠加班工資？

9. 日常考勤、出差、休息休假等方面，需注意哪些法律風(fēng)險問題？

10. 如何防范與應(yīng)對老油條員工泡病假？

三、離職管理

1. 如何協(xié)商解除，能否與“特殊保護期間的員工”協(xié)商解除？

2. 勞動者提交辭職信，如何走流程，才能把控風(fēng)險？

3. 對于患病員工，能否解除，如何操作才能降低法律風(fēng)險？

4. 以“組織架構(gòu)調(diào)整，無合適崗位安排”為由解雇員工，感覺非常符合常理，但往往被認(rèn)定非法解雇，企業(yè)該如何做？

5. 對于小錯不斷的勞動者，如何收集證據(jù)？

6. 如何解雇嚴(yán)重失職、嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)的勞動者？

7. 口頭解雇勞動者有什么風(fēng)險，如何化解？

8. 勞動者無故曠工、不辭而別，如何處理？

9. 勞動合同到期前的續(xù)簽審批流程，需注意哪些細(xì)節(jié)問題？

10. 法定的解除或終止手續(xù)有哪些，企業(yè)內(nèi)部的手續(xù)通常有哪些？

【分享嘉賓】

鐘永棣   國內(nèi)著名勞動法與勞動關(guān)系管理實戰(zhàn)專家、高級人力資源管理師、高級勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師；法學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士；2000年7月至今一直從事與勞動法有關(guān)的工作，精通勞動法律法規(guī)和勞動爭議的預(yù)防與應(yīng)對，擅長把企業(yè)人力資源管理與勞動法律法規(guī)完美整合；曾獲“廣州市優(yōu)秀勞動仲裁員”稱號，任職勞動仲裁員期間審裁勞動爭議案件400多宗；多年來累計研究勞動爭議判決書5000多份，累計協(xié)助客戶處理勞動爭議500多宗，累計審查完善400多家企業(yè)的人力資源制度合同文書，累計擔(dān)任200多家企事業(yè)單位的人力資源法律顧問，累計講授勞動法與勞動關(guān)系課程1300多天；其課程深入淺出，實戰(zhàn)型超強，讓學(xué)員即時學(xué)以致用！

說明：因課程大綱及內(nèi)容比較多，所以授課方式以老師講授為主，互動為輔；如學(xué)員喜歡更多的互動，那么需適當(dāng)刪減相關(guān)大綱。