| 主講老師： | 郭俊平 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本經(jīng)典的自我管理書籍，由史蒂芬·柯維所著。書中提出了七個(gè)核心習(xí)慣：積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效和不斷更新。這些習(xí)慣旨在幫助個(gè)人和組織提升效率、增強(qiáng)影響力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與成功。通過(guò)踐行這些習(xí)慣，人們能夠更好地掌控自己的生活，明確目標(biāo)，優(yōu)化時(shí)間管理，建立良好人際關(guān)系，并持續(xù)自我提升。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-31 09:53 |
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》?
The 7 Habits of Highly Effective People
Restoring the Character Ethic
（2天）
這個(gè)為期兩天的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)高效
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)造就了眾多高效人士，他
們所在的企業(yè)也因此獲益無(wú)窮，并且
進(jìn)入了高效運(yùn)作的良性循環(huán)。
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)課程通過(guò)改變受訓(xùn)員工的工作態(tài)度和對(duì)人際關(guān)系的看法，而使全球數(shù)千萬(wàn)的組織發(fā)生變化。
該培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國(guó)企業(yè)和本地公司員工培訓(xùn)計(jì)劃中必不可少的核心課程。作為全球最受歡迎的培訓(xùn)課程之一，它在世界各地都深獲好評(píng)。
我們的培訓(xùn)課程將使你的思考和行動(dòng)方式發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。
只有那些努力培養(yǎng)高效員工的企業(yè)才能以堅(jiān)實(shí)的步伐朝著目標(biāo)邁進(jìn)。一旦你開始采取不同的觀察方式和思維模式，你的行動(dòng)就會(huì)隨之改變，而這些行動(dòng)將產(chǎn)生非凡的結(jié)果。
該課程適合：
學(xué)員評(píng)價(jià) "如果你需要一種工具，它可以幫助你的公司協(xié)統(tǒng)員工，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那么毫無(wú)疑問，高效人士七習(xí)慣這門培訓(xùn)課程應(yīng)該是你的投資首選。”
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專業(yè)人士，部門經(jīng)理/主管及希望成為高效領(lǐng)導(dǎo)的公司高層管理人員。
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 | 養(yǎng)成七個(gè)習(xí)慣的結(jié)果 |
主動(dòng)積極 | 勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，積極地行動(dòng)，而不是把錯(cuò)誤歸咎于外部環(huán)境和他人 |
以終為始 | 目標(biāo)明確，全力以赴，通過(guò)分享使命和目的，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和組織的凝聚力， |
要事第一 | 對(duì)工作進(jìn)行優(yōu)化排序，掌握關(guān)鍵，平衡角色，提高工作效率。 |
雙贏思維 | 通過(guò)幫助別人，尋求對(duì)雙方都有利的方案，來(lái)建立牢固的人際關(guān)系。 |
知彼解己 | 設(shè)身處地為別人考慮，幫助別人準(zhǔn)確地分析問題，研究對(duì)策；注意聆聽， 改善溝通，加強(qiáng)信任，使問題得到順利解決。 |
統(tǒng)合綜效 | 尊重差異，集思廣益，博眾家之長(zhǎng)，取得更大的成就。 |
不斷更新 | 強(qiáng)調(diào)在生理、精神、心智、社交生活四個(gè)層面上的均衡發(fā)展；培育不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)文化，防止員工和組織知識(shí)老化 |
課程內(nèi)容：
第一天：
上午——9：00~12：00分
序：追求全面的成功，才是真正的成功
介紹基本原則
? 品德與個(gè)人魅力
? “習(xí)慣”是如何產(chǎn)生
? 效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
? 由內(nèi)而外全面造就自己，為圓滿人生做準(zhǔn)備
第一篇 重新探索自我
? 由內(nèi)而外全面造就自己
? 為圓滿人生做準(zhǔn)備
第二篇 個(gè)人的成功：從依賴到獨(dú)立
? 掌握“選擇的自由”
－－主動(dòng)積極的力量
習(xí)慣一：主動(dòng)積極
－－個(gè)人遠(yuǎn)景的習(xí)慣
l 為自己的行為負(fù)責(zé)
l 以價(jià)值觀來(lái)回應(yīng)
l 重點(diǎn)放在影響范圍上
l 成為轉(zhuǎn)型人
第一天
下午：——13：30~17：00分
? 鎖定生命的座標(biāo)
－－以終為始、全力以赴
習(xí)慣二：以終為始
－－個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
l 心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前
l 選擇一個(gè)生活重心
l 個(gè)人使命宣言
l 團(tuán)隊(duì)使命宣言
? 忙要忙得有意義
? －－要事第一的個(gè)人管理
習(xí)慣三：要事第一
－－個(gè)人管理的習(xí)慣
l 要事第一的個(gè)人管理
l 有效地生活在第二象限中
l 80/20法則
l 4D原則
l 高效的秘訣—授權(quán)
第二天：
上午——9：00~12：00分
第三篇 公眾的成功：從依賴到互賴
? 你不是一座孤島
? 大家都可以是贏家
? －－雙贏思維的人際觀
習(xí)慣四：雙贏思維
－－人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
l 人際交流的六種思維
l 改寫雙贏劇本
l 雙贏品格
? 作個(gè)『雙向傳播』的聆聽者
－－知彼解己的溝通原則
習(xí)慣五：知彼解己
－－同理心溝通的習(xí)慣
l 溝通不良的四大障礙
l 無(wú)效的溝通
l 有效的溝通
l 同心理溝通的五個(gè)步驟
第二天
下午：——13：30~17：00分
? 統(tǒng)合綜效、威力無(wú)比
－－統(tǒng)合綜效的合作原則
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
－－創(chuàng)意合作的習(xí)慣
l 情感帳戶與激勵(lì)
l 1+1>2的精髓
l 有歧見才有收獲
l 短中見長(zhǎng)之術(shù)
l 團(tuán)隊(duì)角色
?
第四篇 全面關(guān)照生命
? 最佳的『自我投資策略』
－－不斷更新的成長(zhǎng)原則
習(xí)慣七：不斷更新
－－持續(xù)更新的習(xí)慣
l 最佳的『自我投資策略』
l 從四方面磨練自己
l 向上螺旋
課程目標(biāo)：
通過(guò)本課程培訓(xùn)，您將會(huì)：
? 了解獲得和保持成功的基本條件
? 發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊(duì)的使命目標(biāo)，厘清自己的工作計(jì)劃
? 建立人際交往中的雙贏的觀念并進(jìn)行實(shí)施，以達(dá)到更好的結(jié)果
? 樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功。
培訓(xùn)形式：在本課程培訓(xùn)過(guò)程中，將采用學(xué)員參與、體驗(yàn)、分享及講師講解的方法，完美地演繹世界上最經(jīng)典的培訓(xùn)課程。
? 講解
? 小組討論
? 案例分析
? 練習(xí)
? 角色扮演
? 游戲——例：天堂之路、障礙在你心理、空中飄人、看誰(shuí)贏得多、大石頭小石頭、心有靈犀、過(guò)鱷魚潭、目標(biāo)的練習(xí)、心理訓(xùn)練等
? 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)
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