管理升維——執(zhí)行生根（6小時(shí)）

胡天墨

【課程目標(biāo)】

1、了解業(yè)績(jī)結(jié)果背后的管理系統(tǒng)

2、梳理執(zhí)行低下低效的八大現(xiàn)象，原因，應(yīng)對(duì)的策略

3、 認(rèn)識(shí)在管理運(yùn)營(yíng)中的執(zhí)行落地打造系統(tǒng)

4、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理中的關(guān)鍵問(wèn)題解決方法

【課程特色】

1、 案例式教學(xué)：把拿到結(jié)果的執(zhí)行原理與方法寓于典型案例來(lái)闡述，引人入勝。

2、 啟發(fā)式教學(xué)：深入淺出，從典型案例分析中引發(fā)出深刻觀點(diǎn)，給人思維啟迪。

3、 互動(dòng)式教學(xué)：提出問(wèn)題、互動(dòng)演練、共同參與、提升管理悟性。

參加對(duì)象：中基層管理人員

課程大綱：

一、企業(yè)管理者個(gè)人修煉

       1、管理者直面問(wèn)題氣度    2、不斷突破認(rèn)知與格局

3、勇于承擔(dān)的信念        4、能力突破障礙

5、結(jié)果源于更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)     6、配合與協(xié)作

二、管理效能低效的八大主因

   1、責(zé)任心不強(qiáng)        2、沒(méi)有強(qiáng)力的支持

   3、沒(méi)有明確的方向與路徑      4、同事溝通不夠

   5、阻力清掃不力               6、未固化階段成功

   7、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)過(guò)分樂(lè)觀         8、未能固化成執(zhí)行系統(tǒng)

三、管理中八大執(zhí)行陷阱以及破解的方法

（一）現(xiàn)象與后果

      1、目標(biāo)不清或偏移——不知道干什么，執(zhí)行低效，

      2、逃避責(zé)任，不愿承擔(dān)——互相推諉，效能低下

      3、職責(zé)不明，行為混亂——該干的沒(méi)干，不敢干的亂干

      4、分工不對(duì)，崗位錯(cuò)配——用錯(cuò)人的優(yōu)勢(shì)，抱怨增加

      5、權(quán)利不清，越權(quán)濫權(quán)——權(quán)力失控，權(quán)力真空

      6、風(fēng)氣不正，等靠推逃——發(fā)展困難，人心渙散

      7、觀念過(guò)時(shí)，自我設(shè)限——效率低下，發(fā)展緩慢

      8、凝聚力弱，團(tuán)隊(duì)松散——信任缺失，內(nèi)耗嚴(yán)重

（二）核心對(duì)策

       1、目標(biāo)落地 ——落地執(zhí)行五大策略

      2、鎖定責(zé)任 ——人定其事，獎(jiǎng)罰并行

      3、明確職責(zé) ——職責(zé)梳理的關(guān)鍵原則

      4、科學(xué)分工——任務(wù)分工的方法

      5、合理授權(quán)——授權(quán)的6大要點(diǎn)

      6、擺正風(fēng)氣——團(tuán)隊(duì)五大風(fēng)氣

      7、升維認(rèn)知——重復(fù)舊的觀念與行為，只能得到舊的結(jié)果

      8、信任打造——打通心靈隔閡，破除猜忌與設(shè)防，統(tǒng)一思想

四、團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵策略——掌控節(jié)點(diǎn)與方法

1、腿短發(fā)展建議——目標(biāo)、節(jié)點(diǎn)、配置

2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展Q12——團(tuán)隊(duì)管理12個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題解決

3、業(yè)績(jī)管理策略——方向、資源、獎(jiǎng)懲