主講老師: | 談?dòng)赖?/font> | 課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | ||
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | ||
課程簡(jiǎn)介: | 《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化》專(zhuān)注于提升企業(yè)在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面的效率與質(zhì)量。本書(shū)詳細(xì)闡述了從創(chuàng)意孵化、市場(chǎng)調(diào)研、概念設(shè)計(jì)到原型制作、測(cè)試驗(yàn)證、量產(chǎn)上市等各個(gè)環(huán)節(jié)的流程設(shè)計(jì)原則與優(yōu)化策略。通過(guò)實(shí)例分析、最佳實(shí)踐分享,指導(dǎo)企業(yè)如何構(gòu)建敏捷響應(yīng)市場(chǎng)變化的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系,縮短產(chǎn)品上市周期,提高產(chǎn)品成功率與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本書(shū)是產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)及企業(yè)管理層在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的實(shí)用指南。 | ||
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | ||
更新時(shí)間: | 2024-11-01 12:18 |
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化
課程背景:
隨著互聯(lián)網(wǎng)深度發(fā)展和市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變,客戶(hù)的要求似乎越來(lái)越苛刻,市場(chǎng)機(jī)會(huì)窗口似乎越來(lái)越短,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)缺少的不再是直達(dá)客戶(hù)的各種渠道,而是企業(yè)產(chǎn)品本身是否真正能為客戶(hù)帶來(lái)價(jià)值,產(chǎn)品力就是競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)研發(fā)能力最終很大程度上決定了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,但是,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)究竟是一場(chǎng)殺伐決斷的豪賭還是深不見(jiàn)底的吞金黑洞?產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程如何為公司打現(xiàn)在和未來(lái)的糧食? 華為在現(xiàn)在和未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)均將是國(guó)內(nèi)研發(fā)型企業(yè)的學(xué)習(xí)風(fēng)口,但是我們見(jiàn)到太多企業(yè)學(xué)習(xí)華為IPD不得要領(lǐng)、困惑、彷徨、焦慮……我們不能僅限于了解華為的做法更要清晰洞察IPD背后的邏輯,更要結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際能力狀況活學(xué)活用。
本課程期望通過(guò)開(kāi)發(fā)流程的設(shè)計(jì)優(yōu)化講解并對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)IPD最佳實(shí)踐形成適合企業(yè)自身特點(diǎn)的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)能力體系,提升產(chǎn)品力和競(jìng)爭(zhēng)力!
課程收益:
● 掌握流程與開(kāi)發(fā)流程體系構(gòu)建的基本思路和方法;
● 掌握業(yè)界領(lǐng)先的研發(fā)管理體系IPD的核心思想、架構(gòu)和方法;
● 找到解決企業(yè)在研發(fā)管理中遇到的典型問(wèn)題的原則和思路;
● 基于流程的本質(zhì)及集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD最佳實(shí)踐建立適合自己的開(kāi)發(fā)流程體系,IPD的精髓與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)真正掌握在最早實(shí)踐華為IPD的人手中、談老師是華為IPD第一批試點(diǎn)項(xiàng)目引導(dǎo)者,加上擁有豐富的IPD咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),懂企業(yè)的實(shí)際痛點(diǎn)和需求,能幫助企業(yè)更高效掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程及IPD精髓并靈活應(yīng)用落地實(shí)踐!
課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))
課程大綱
一、國(guó)內(nèi)企業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀與突破口
1. 企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面的挑戰(zhàn)
2. 國(guó)內(nèi)企業(yè)研發(fā)管理典型問(wèn)題
3. 研發(fā)體系的水平等級(jí)劃分
4. 研發(fā)型企業(yè)的突破口
二、流程的定義與核心價(jià)值
1. 流程的重新定義
2. 流程的本質(zhì)與核心價(jià)值
3. 流程的橫向分類(lèi)與縱向分層
4. 傳統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程問(wèn)題
分享:華為早期的開(kāi)發(fā)流程幼稚病
三. 開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)優(yōu)化的心法與手法
1、以客戶(hù)為中心端到端
2、以經(jīng)營(yíng)為導(dǎo)向打糧食
課堂思考:開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)的基本思想應(yīng)該是什么?
3、開(kāi)發(fā)流程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容
u 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)—主流程與子流程及模板設(shè)計(jì)
u 方向與節(jié)奏—階段劃分與關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)置
u 串行變并行—產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全生命周期設(shè)計(jì)
u 關(guān)鍵點(diǎn)突破—平臺(tái)管理與知識(shí)管理
u 流程、組織與IT互聯(lián)互通
4、基于端到端開(kāi)發(fā)流程的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
u 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)組織結(jié)構(gòu)的多種形式
u 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)組織常見(jiàn)問(wèn)題及影響
u 組織能力提升對(duì)研發(fā)組織的要求
u 跨部門(mén)重量級(jí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
5、人與事的有效匹配—流程線(xiàn)與能力線(xiàn)匹配設(shè)計(jì)
課堂思考:為何形式相近的開(kāi)發(fā)流程卻無(wú)法打更多的糧食?
6、責(zé)任止于流程—開(kāi)發(fā)流程的形式設(shè)計(jì)
u 流程圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)—融合流程管理及路徑指引
u 流程文件設(shè)計(jì)要點(diǎn)—5W2H法則
7、開(kāi)發(fā)流程運(yùn)作有效的內(nèi)涵與秘密
u 開(kāi)發(fā)流程的績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)
u 組織績(jī)效、項(xiàng)目績(jī)效與個(gè)人績(jī)效的關(guān)系
u 如何管理PDT成員的績(jī)效?
u 回歸經(jīng)營(yíng)原點(diǎn)—研發(fā)績(jī)效激勵(lì)方法
u 基于開(kāi)發(fā)流程的個(gè)人績(jī)效管理
四、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD解剖與學(xué)習(xí)思考
1. IPD是什么?為什么?
2、IPD的核心思想解讀
3、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程簡(jiǎn)介
4. 如何開(kāi)展端到端開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)與管理
u 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的前端設(shè)計(jì)—市場(chǎng)管理與需求管理
u 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的中段設(shè)計(jì)—開(kāi)發(fā)主流程框架
u 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的后端設(shè)計(jì)—生命周期管理
5. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)決策評(píng)審與技術(shù)評(píng)審
1)缺乏決策評(píng)審的危害及后果
2)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策評(píng)審的目的與意義
3)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的業(yè)務(wù)決策評(píng)審點(diǎn)設(shè)計(jì)
4)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)決策低效的原因
5)業(yè)務(wù)決策評(píng)審運(yùn)作管理
7. 技術(shù)評(píng)審與階段決策評(píng)審的關(guān)系
8、開(kāi)發(fā)流程的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)
1)企業(yè)開(kāi)發(fā)流程的整體框架
2)結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
3)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程并行設(shè)計(jì)
4)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的層次劃分
5)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)支撐性子流程設(shè)計(jì)要點(diǎn)
舉例:開(kāi)發(fā)主流程與支撐性流程關(guān)系
6)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程結(jié)構(gòu)化的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題
7)不同行業(yè)、企業(yè)不同發(fā)展階段的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程有何不同
課堂思考:企業(yè)如何建立適合自己的IPD流程
五、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程管理體系的構(gòu)建
1、流程管理的PDCA循環(huán)
2、研發(fā)流程優(yōu)化組織保障
3、流程負(fù)責(zé)人機(jī)制構(gòu)建
六、課程總結(jié)與課堂問(wèn)題交流互動(dòng)
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