| 主講老師： | 劉立戶 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 班組長(zhǎng)在生產(chǎn)降本增效中扮演著至關(guān)重要的角色。他們通過精細(xì)管理，優(yōu)化生產(chǎn)流程，減少浪費(fèi)，提高資源利用率。班組長(zhǎng)注重技術(shù)創(chuàng)新和工藝改進(jìn)，推動(dòng)生產(chǎn)效率持續(xù)提升。同時(shí)，他們強(qiáng)化成本控制意識(shí)，嚴(yán)格物料管理，降低損耗，確保生產(chǎn)效益最大化。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，班組長(zhǎng)激發(fā)員工降本增效的積極性，共同為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而努力。通過這些措施，班組長(zhǎng)在生產(chǎn)降本增效方面發(fā)揮著不可替代的作用。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-11-04 10:42 |
劉立戶老師經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)課程——優(yōu)秀班組長(zhǎng)成本效率系列
班組長(zhǎng)之生產(chǎn)降本增效
與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)
精益生產(chǎn)管理專家——?jiǎng)⒘?/span>
課程目標(biāo)與重點(diǎn)
本課程的目標(biāo)，是為了能夠讓企業(yè)所有的工作人員和管理人員熟悉和掌握：
1、 更新精益生產(chǎn)管理理念，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)管理中的浪費(fèi)，創(chuàng)新生產(chǎn)成本管控方法
2、 理解和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理四大內(nèi)容
3、 全方位建設(shè)崗位SOP系統(tǒng)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)應(yīng)用
4、 認(rèn)識(shí)和熟悉工業(yè)工程IE與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理之間的有機(jī)結(jié)合技巧
5、 應(yīng)用工序分析改善作業(yè)流程控制成本
6、 應(yīng)用動(dòng)作分析提升崗位操作效率
7、 應(yīng)用到應(yīng)用工業(yè)工程技術(shù)改進(jìn)管理工作流程
課程提綱
《班組長(zhǎng)之生產(chǎn)效率提升與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)》課程提綱
時(shí)間 | 課程題目 | 主要內(nèi)容 | 課時(shí) |
第一天 | 3M的18種狀態(tài)與精益生產(chǎn) | 1. 互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字化生產(chǎn)管理 2. 3M的18種狀態(tài) 3. 浪費(fèi)的定義與精益生產(chǎn) 4. 物料六種狀態(tài)與GB/T 24742 5. 物料停留五種方式與精益生產(chǎn) 6. 降本增效之小工具小發(fā)明 7. 工裝夾具提升效率6個(gè)方向與應(yīng)用 | 6個(gè)課時(shí) |
標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理 | 1. 數(shù)字化生產(chǎn)管理與標(biāo)準(zhǔn)化管理 2. 質(zhì)量分析會(huì)及其應(yīng)用 3. 標(biāo)準(zhǔn)工序及其建設(shè) 4. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與生產(chǎn)效率管理 a) 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)構(gòu)成 b) 生產(chǎn)周期與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) c) 應(yīng)用8位數(shù)字簽字法確定生產(chǎn)周期 d) 攝像法標(biāo)定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) e) MOD法與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) f) PTS法簡(jiǎn)介 5. 標(biāo)準(zhǔn)用工 a) 標(biāo)準(zhǔn)用工與SOP b) SOP文件系統(tǒng)建設(shè)與崗位管理 c) 一崗多能與考核 6. 標(biāo)準(zhǔn)用料與管控 | ||
第二天 | 標(biāo)準(zhǔn)化與SMED應(yīng)用 | 1、 認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理的重要性 2、 SMED與快速換模 3、 應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化工具持續(xù)改善SMED | 6個(gè)課時(shí) |
工業(yè)工程IE | 1、 認(rèn)識(shí)霍桑試驗(yàn)及其意義 2、 工業(yè)工程IE與生產(chǎn)管理 | ||
工序改進(jìn)與成本 | 1. 準(zhǔn)確定義工序 2. 工序分析與DTMW 3. 工序分析四個(gè)突破點(diǎn) 4. 工序分析應(yīng)用 a) 產(chǎn)品工序分析與應(yīng)用 b) 人機(jī)關(guān)系分析與應(yīng)用 c) 事務(wù)工序分析與應(yīng)用 d) 人員工序分析與應(yīng)用 | ||
動(dòng)作分析與成本 | 1. 精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)員工操作中的動(dòng)作 2. 三大類動(dòng)作與分析 3. 動(dòng)作分析的十一個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用 a) 相向運(yùn)動(dòng) b) 轉(zhuǎn)身運(yùn)動(dòng) c) 工具拿取方便 d) 物料拿取方便 e) 工裝夾具及應(yīng)用 f) …… 4. 動(dòng)作分析案例分析 |
關(guān)于培訓(xùn)課程
1. 《班組長(zhǎng)之生產(chǎn)效率提升與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)》培訓(xùn)時(shí)間為兩天，每天6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；
2. 培訓(xùn)方式：全方位互動(dòng)培訓(xùn)，課堂演練與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)；
3. 每班培訓(xùn)人數(shù)：基于培訓(xùn)效果的要求，每班的培訓(xùn)人數(shù)一般不多于50人；
4. 公司內(nèi)部培訓(xùn)前可根據(jù)需要在對(duì)生產(chǎn)車間現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研并采集案例，培訓(xùn)效果最佳；
5. 培訓(xùn)地點(diǎn)：可在公司內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)，也可采取封閉式培訓(xùn)；
建議受訓(xùn)人員
1、 企業(yè)中高層管理人員
2、 企業(yè)生產(chǎn)制造系統(tǒng)所有管理人員，特別是生產(chǎn)基層管理者
3、 企業(yè)中的其他員工
資深精益生產(chǎn)管理專家——?jiǎng)⒘?/span>
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)