| 主講老師： | 劉立戶 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | QC七大工具和PDCA循環(huán)是質(zhì)量管理中的重要手段。QC七大工具，包括分層法、檢查表、柏拉圖、因果圖等，用于數(shù)據(jù)的收集、分析和問題解決。PDCA循環(huán)，即計(jì)劃（Plan）、執(zhí)行（Do）、檢查（Check）、處理（Act）循環(huán)，是一個持續(xù)改進(jìn)的過程，通過不斷循環(huán)這四個階段，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的不斷提升。兩者結(jié)合使用，能夠更有效地發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、制定對策并驗(yàn)證效果，推動質(zhì)量管理水平不斷邁向新高。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-11-04 10:56 |
資深精益生產(chǎn)專家劉立戶老師經(jīng)典培訓(xùn)與輔導(dǎo)課程
QC七大工具和PDCA循環(huán)
與QCC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課程目標(biāo)與重點(diǎn)
《QC七大工具和PDCA循環(huán)與QCC系統(tǒng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程是資深精益生產(chǎn)專家劉立戶老師的經(jīng)典課程，在全國范圍內(nèi)獲得了客戶的廣泛認(rèn)可，課程具有以下幾個特點(diǎn)：
1、 實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐化：劉立戶老師通過豐富的案例應(yīng)用，解決了QC工具培訓(xùn)容易理論化的問題；
2、 通俗易懂化：部分QC工具例如直方圖等屬于比較難以理解和應(yīng)用的工具，劉立戶老師的培訓(xùn)應(yīng)用了故事、實(shí)戰(zhàn)案例等方法讓學(xué)員能夠快速掌握并應(yīng)用；
3、 系統(tǒng)全面化：不僅包括新老QC七大工具，也包括質(zhì)量成本，更包括QCC發(fā)展歷史，而QCC在企業(yè)中的推進(jìn)技巧與常見問題處理等，在課程中都得到了充分的講解。
《QC七大工具和PDCA循環(huán)與QCC系統(tǒng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程的目標(biāo)，是為了能夠讓制造業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的管理人員，特別是質(zhì)量管理部門所有的工作人員和管理人員熟悉和掌握：
1、 TQM質(zhì)量管理在生產(chǎn)管理中的地位
2、 掌握提升TQM全員質(zhì)量意識的具體方法
3、 全面推進(jìn)和應(yīng)用QC工具進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)與分析方法
4、 掌握QC七大工具
5、 了解新老QC七大工具區(qū)別與應(yīng)用
6、 熟知PDCA與戴明環(huán)
7、 了解TQM的國際國內(nèi)發(fā)展歷史
8、 在企業(yè)中推進(jìn)QCC系統(tǒng)的步驟與方法等
課程提綱
《QC七大工具和PDCA循環(huán)與QCC系統(tǒng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程提綱
時(shí)間 | 課程題目 | 主要內(nèi)容 | 課時(shí) |
第一天 | 3M的18種狀態(tài)與TQM管理 | 1. 3M的18種狀態(tài) 2. 質(zhì)量管理觀念更新與應(yīng)用 3. 有關(guān)質(zhì)量管理的四句話與應(yīng)用 4. 浪費(fèi)的定義與質(zhì)量管理創(chuàng)新 | 6個課時(shí) |
質(zhì)量缺陷分析方法與QC工具應(yīng)用 | 1. 質(zhì)量缺陷記錄單與應(yīng)用 2. 四個工具的應(yīng)用與閉環(huán) 3. 質(zhì)量管理的數(shù)據(jù)庫建設(shè) 4. 質(zhì)量管理與崗位SOP系統(tǒng) 5. 連續(xù)四周的質(zhì)量移動分析 6. 基于趨勢圖的生產(chǎn)差異分析 | ||
質(zhì)量成本管理技術(shù)應(yīng)用 | 1. 質(zhì)量成本與QCC系統(tǒng)建設(shè) 2. 質(zhì)量缺陷分析與應(yīng)用 a) 質(zhì)量成本與PONC b) 質(zhì)量成本與核算方法 3. 質(zhì)量成本分析系統(tǒng)建設(shè) a) 4個“5”的質(zhì)量成本統(tǒng)計(jì) b) 質(zhì)量成本分析模型建設(shè) c) 質(zhì)量成本指標(biāo)體系建設(shè) d) 質(zhì)量成本分析與改進(jìn) | ||
第二天 | QC工具與應(yīng)用 | 1、 魚刺圖及其應(yīng)用 2、 熟練應(yīng)用排列圖 3、 甘特圖與創(chuàng)新應(yīng)用 4、 對策表與雙簽管理 5、 控制圖和正態(tài)分析 6、 直方圖與柱狀圖之區(qū)分應(yīng)用 7、 對策表與6W3H1C 8、 散布圖及其應(yīng)用 9、 雷達(dá)圖與餅圖之應(yīng)用 10、 矩陣圖與應(yīng)用 11、 系統(tǒng)圖與應(yīng)用 12、 關(guān)聯(lián)圖與應(yīng)用 13、 分層法與應(yīng)用 14、 檢查表與應(yīng)用 15、 新老QC七大工具之區(qū)別與應(yīng)用 16、 PDCA循環(huán)與應(yīng)用 | 6個課時(shí) |
QCC系統(tǒng)建設(shè) | 1、 TQM發(fā)展歷史 2、 QCC系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 3、 QCC系統(tǒng)章程與應(yīng)用 a) 建設(shè)企業(yè)QCC系統(tǒng)章程 b) 應(yīng)用章程做好QCC推進(jìn) 4、 QCC推進(jìn)方式與技巧 a) QC小組的成立 b) QC選題（提案）管理 c) QC項(xiàng)目評價(jià)方法 5、 QC報(bào)告編制與匯報(bào)會 a) 簡單又科學(xué)編制QC報(bào)告 b) QC報(bào)告的評價(jià)方法 c) QC發(fā)布會管控技巧 d) QC成果評價(jià)與管理 e) 國內(nèi)外QC獎項(xiàng)介紹 6、 QCC系統(tǒng)與持續(xù)改善 | ||
課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | 1、 QC工具課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 2、 QC報(bào)告編制課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
關(guān)于培訓(xùn)課程
1. 《QC七大工具和PDCA循環(huán)與QCC系統(tǒng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程為兩天16個標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；
2. 培訓(xùn)方式：互動培訓(xùn)；課堂演練與現(xiàn)場設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用；
3. 課程培訓(xùn)完畢后會有具體工作任務(wù)布置。
建議受訓(xùn)人員
1、 企業(yè)質(zhì)量部門的所有人員
2、 企業(yè)中質(zhì)量部門的所有管理人員、骨干員工等
3、 企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的中高級管理人員
4、 企業(yè)基層管理者，包括班組長、工段長等
5、 企業(yè)經(jīng)營中的骨干員工
資深精益生產(chǎn)管理專家——劉立戶
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