培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

課程背景：

好的課程從根本上來(lái)說(shuō)是設(shè)計(jì)出來(lái)的。本課程是培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它提供給你一個(gè)實(shí)用的一步接一步的課程設(shè)計(jì)流程。本課程提供給你大量的練習(xí)，讓你在課后即可按部就班地設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。也許已經(jīng)有人設(shè)計(jì)完成了一套課程材料，或者在你的手頭上已經(jīng)有了現(xiàn)成的教材了。但為了使課程更適合你的學(xué)員或者現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)需求，你需要對(duì)現(xiàn)有的教材進(jìn)行改進(jìn)和再次設(shè)計(jì)。本課程也能幫助你解決這樣的問(wèn)題。

課程目標(biāo)：

· 當(dāng)開(kāi)始一個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，如何有效設(shè)定工作計(jì)劃

· 當(dāng)課程設(shè)計(jì)時(shí)間很有限時(shí)，如何確定一個(gè)快捷的方法

· 如何分析學(xué)員以準(zhǔn)確地定位一個(gè)課程

· 如何列出一個(gè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)清單

· 如何進(jìn)行任務(wù)分析以確定課程內(nèi)容

· 如何把課程內(nèi)容進(jìn)行排序

· 如何寫(xiě)下主要課程目標(biāo)

· 如何選擇教學(xué)方法

· 如何確定課程的最佳結(jié)構(gòu)和流程

· 如何在課程設(shè)計(jì)中加入一些能激發(fā)學(xué)員和有趣的元素

· 如何有效組織材料及完善課程內(nèi)容

課程特點(diǎn)

· 提供一個(gè)更為快速課程設(shè)計(jì)的流程，這樣我們可以不用再耗費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)一門(mén)課程了

· 讓你了解如何有效地與有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員、培訓(xùn)對(duì)象以及業(yè)務(wù)主管協(xié)同工作

· 為你提供一個(gè)按部就班的設(shè)計(jì)流程以簡(jiǎn)化你的工作

· 為你提供使你的課程變得有趣、生動(dòng)和通俗易懂的課程設(shè)計(jì)技巧

· 讓你了解如何管理課程設(shè)計(jì)流程以避免最后可能出現(xiàn)的問(wèn)題

· 最大限度地減低培訓(xùn)失敗的風(fēng)險(xiǎn)

· 為你在本課程后就可以設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的課程打下基礎(chǔ)

· 為你提供各種方法、材料以及告訴你在課程設(shè)計(jì)中如何使用

培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

一、有效培訓(xùn)的觀念與課程設(shè)計(jì)

2 培訓(xùn)的目的與功能

2 知識(shí)學(xué)習(xí)還是信息獲得

2 使培訓(xùn)有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

2 成人學(xué)習(xí)的原則和方法

2 培訓(xùn)任務(wù)的二維模型

二、課程目標(biāo)設(shè)定與學(xué)習(xí)要點(diǎn)確定

2 分析業(yè)務(wù)問(wèn)題及培訓(xùn)需求

2 分析學(xué)員背景及培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系

2 課程目標(biāo)的有效設(shè)定

2 課程終極目標(biāo)的要點(diǎn)及寫(xiě)作

2 課程從屬目標(biāo)（學(xué)習(xí)要點(diǎn)）的確定

三、培訓(xùn)課程基本架構(gòu)與內(nèi)容組織

2 結(jié)構(gòu)的意義

2 建立層次結(jié)構(gòu)（PPS結(jié)構(gòu)）

- Preface：引言

- Principal Part：主體

- Summary：小結(jié)

2 結(jié)構(gòu)寫(xiě)作練習(xí)

2 培訓(xùn)材料的組織（蘋(píng)果樹(shù)策略）

- 生動(dòng)的標(biāo)題

- 3-5項(xiàng)“必須知道”的內(nèi)容

- 對(duì)每個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行ERS展開(kāi)

- 形式完善

2 培訓(xùn)材料的組織（蘋(píng)果樹(shù)策略）

- 生動(dòng)的標(biāo)題

- 3-5項(xiàng)“必須知道”的內(nèi)容

- 對(duì)每個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行ERS展開(kāi)

- 形式完善

2 視覺(jué)輔助材料的設(shè)計(jì)制作

四、培訓(xùn)課程教學(xué)方法與手段的設(shè)計(jì)

2 培訓(xùn)中教學(xué)方法的選擇

2 培訓(xùn)中教學(xué)引導(dǎo)的理念與方法

2 “具象-概念-應(yīng)用”的循環(huán)

2 課程設(shè)計(jì)循環(huán)的方法

2 培訓(xùn)課程教學(xué)手段的設(shè)計(jì)

五、 培訓(xùn)課程的二次開(kāi)發(fā)與教材完善

2 合格的教材應(yīng)具備的條件

2 培訓(xùn)教材的多樣性

2 培訓(xùn)教案編寫(xiě)的要點(diǎn)

2 如何設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的培訓(xùn)

- 如何設(shè)計(jì)知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)

- 如何設(shè)計(jì)技能類(lèi)培訓(xùn)

- 如何設(shè)計(jì)態(tài)度類(lèi)培訓(xùn)