| 主講老師： | 朱英順 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 80后和90后員工的管理與激勵需要關注他們的獨特特點。80后員工思維多元、追求個人發(fā)展、自主性強、注重工作與生活的平衡，且崇尚自由與創(chuàng)新。90后員工則自主性和成就意識強烈，獨立性強但團隊意識薄弱，流動性強且組織忠誠度低，他們知識面廣但專業(yè)技能相對薄弱。針對這些特點，管理者應提供更多培訓和學習機會，激發(fā)其潛力；同時，給予更多自主決策權，鼓勵創(chuàng)新；并注重打造團隊合作氛圍，提高組織忠誠度。此外，還應平衡工作和生活，通過激勵和獎勵來增強工作動力。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-11-05 14:49 |
【課程背景】
u “80”與“90后”是一個特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時代烙?。邯毶优?、高等教育改革、高校擴招、時代變革、市場經濟、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的性格特點，他們個性張揚、他們敢于表達、他們充滿朝氣；但是，他們進入職場后無法適應管理與融合環(huán)境。
u “80”和“90后”的員工就像一臺筆記本電腦，能創(chuàng)造無限的價值，同時須輕拿輕放，因為他們易碎。如何做一個新型的領導，去管理與激勵這個群體，這是擺在我們每一位管理者面前的迫切難題。
u “只有落后的員工管理，沒有永遠落后的員工！”在80和90后”的中國新生代不斷涌入職場之際，我們面對“80”和“90后”的員工管理與激勵，不得不成為一個嚴肅的課題；我們做為管理者應該要主動的理解他們，我們不可以視而不見；更不可以回避；我們如何面對“80”和“90后”員工管理，是我們管理者必須面對和思考的問題，也是企業(yè)對“80”和“90后”員工管理的必要課題。
【課程目標】
u 認識80和90后成長的社會環(huán)境及特點
u 掌握80和90后員工的共同心理與行為特征
u 了解80和90后員工管理現(xiàn)狀與管理角色
u 掌握80和90后員工管理的方法和技巧
u 建立80和90后后員工管理的領導特質
u 營造80和90后工作環(huán)境與和諧氛圍
u 掌握80和90后員工的溝通技巧
u 掌握80和90后員工激勵技巧
u 增加80和90后員工的教練與輔導能力
u 塑造80和90后員工適合的企業(yè)文化
【課程對象】
u 課程對像為企業(yè)中高層管理人員、基層管理干部。
【培訓方式】
u 培訓方式融合理論講解+互動提問+視頻教學+案例研討+小組討論+模擬演練+團隊體驗+心得分享等多元培訓方式，讓學員在積極的學習狀態(tài)中，獲得最大的收獲。
【課程時間】
u 課程培訓時間依據(jù)企業(yè)狀況與培訓需求，進行培訓策劃，課程規(guī)劃為12學時(2天)。
課程大綱
課程模塊 | 課程大綱 | 備注 |
第一模塊 正確認識80和90后的員工管理 | 1、老師課前引言（課程破冰） 1)發(fā)生任何事都對我有幫助 2)教練誰是人生跑道的冠軍 3)一點突破，全面提升 2、80和90后成長的社會環(huán)境 3、80和90后的價值觀 6、80和90后員工管理現(xiàn)狀分析 8、心得分享 | 課堂講授+互動提問+案例分析+故事分享+情境互動+團隊體驗+學員分享 |
第二模塊 面對80和90后職業(yè)化塑造
| 1、課程導言 2、面對80和90后人生角色的轉變 3、80和90后員工典型職場工作表現(xiàn) 4、80和90后職業(yè)塑造中的企業(yè)責任 5、80和90后員工制度管理和文化管理 6、80和90后的職業(yè)化塑造 7、案例研討 8、心得分享 | 課堂講授+互動提問+案例分析+情境互動+小組研討+視頻欣賞+學員分享 |
第三模塊 面對80和90后員工管理 | 1、課程導言 2、從強制走向人性 10、心得分享 | 課堂講授+互動提問+案例分析+情景互動+小組研討+體驗活動+學員分享
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第四模塊 領導80和90后員工管理技巧 | 1、課程導言 2、融合心理去了解狀況 9、心得分享 | 課堂講授+互動提問+案例分析+小組討論+情景互動+學員分享 |
第五模塊 提升80和90后員工管理
| 1、課程導言 2、員工的滿意度和流失率 10、心得分享 | 課堂講授+互動提問+案例分析+小組討論+體驗活動+情景互動+學員分享 |
第六模塊 80和90后溝通和激勵技巧
| 1、課程導言 2、走出對80、90后的管理誤區(qū) 3、面對80和90后溝通模式 9、案例研討 10、心得分享 | 課堂講授+案例分析+情景互動+小組研討+心得分享+作業(yè)布置 |
第七模塊 80和90后的教練與輔導 | 1、課程導言 2、提升80和90后的敬業(yè)精神 5、增進80和90后的管理思維 7、小組討論 8、心得分享 | 課堂講授+互動提問+案例分析+小組討論+情景互動+學員分享 |
第八模塊 課程總結與學習轉化 | 1、課程總結 2、學習轉化 | 課程總結+學習轉化 |
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