| 主講老師： | 劉彤 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 經(jīng)驗(yàn)孿生是一種創(chuàng)新的知識(shí)管理與傳承方法。它借鑒數(shù)字孿生的理念，將業(yè)務(wù)專家的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取、加工與傳播，形成組織內(nèi)部的智慧循環(huán)。通過(guò)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)孿生體系，企業(yè)能夠系統(tǒng)性地沉淀、傳播并更新業(yè)務(wù)知識(shí)，促進(jìn)員工成長(zhǎng)，提升組織效能。經(jīng)驗(yàn)孿生不僅強(qiáng)化知識(shí)流動(dòng)，還確保經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中持續(xù)迭代，為企業(yè)創(chuàng)造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-11-06 10:58 |
《經(jīng)驗(yàn)孿生》
課程說(shuō)明書(shū)
【課程背景】
在組織中，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使用者越多，裂變的程度就越高，組織的能量也就越強(qiáng)大。經(jīng)驗(yàn)因人而來(lái)，因事而變，經(jīng)驗(yàn)孿生通過(guò)構(gòu)建孿生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)的使用、流動(dòng)和更新。
如何將業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)傳承的資產(chǎn)？
如何將萃取出的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播，引起員工的重視和關(guān)注，啟發(fā)成長(zhǎng)欲望及動(dòng)機(jī)？
如何防止萃取出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)“沒(méi)用”，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提供者和經(jīng)驗(yàn)使用者更新迭代？
經(jīng)驗(yàn)孿生將提供系統(tǒng)的方法，把專家的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)專業(yè)的方法萃取出來(lái)，供經(jīng)驗(yàn)使用者應(yīng)用和校正并形成子經(jīng)驗(yàn)，成為組織智慧的循環(huán)。
【課程收益】
●路徑清晰：設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)孿生的五個(gè)階段，路徑清晰，環(huán)環(huán)相扣，將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行沉淀加工；
●工具豐富：小工具實(shí)操配套大工具輔導(dǎo)演練，保障萃取過(guò)程并沉淀出階段成果；
●升維思維：打通底層邏輯思維，深入洞察經(jīng)驗(yàn)孿生過(guò)程，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)；
●成果輸出：隨堂產(chǎn)出成果，幫助組織積累可視化成果內(nèi)容，助力推廣應(yīng)用；
●持續(xù)更新：促動(dòng)經(jīng)驗(yàn)使用者在工作中應(yīng)用并校正經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的生命力與價(jià)值。
【課程結(jié)構(gòu)】
【教學(xué)形式】知識(shí)點(diǎn)講解30%+教學(xué)案例20%+應(yīng)用練習(xí)40%+行動(dòng)學(xué)習(xí)10%
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天1晚
【課程大綱】
導(dǎo)入
1、 案例： python開(kāi)源代碼
2、 思考：“經(jīng)驗(yàn)主義害死人”
3、 后喻時(shí)代到來(lái)引發(fā)的變化
4、 新定義：經(jīng)驗(yàn)孿生的概念
5、 理邏輯：站在過(guò)去看未來(lái)
6、 重價(jià)值：萃取經(jīng)驗(yàn)的必要性
模塊一、定標(biāo)：錨定場(chǎng)景
1、 如何發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)
2、 以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向，關(guān)注重點(diǎn)與痛點(diǎn)
3、 評(píng)價(jià)主題的二四八方法
4、 錨定場(chǎng)景的四個(gè)抓手
5、 工具： ECSR分析場(chǎng)景
6、 成果：錨定場(chǎng)景盤(pán)點(diǎn)表
模塊二、仿真：還原場(chǎng)景
1、 案例：被篩選掉的關(guān)鍵信息
2、 還原場(chǎng)景，找到母經(jīng)驗(yàn)
3、 視頻：如何還原場(chǎng)景
4、 演練：STARR場(chǎng)景還原
5、 成果：還原場(chǎng)景記錄表
模塊三、集成：經(jīng)驗(yàn)梳理
1、 明思想：物有本末，事有終始
2、 理流程：分析采取行動(dòng)的過(guò)程
3、 找關(guān)鍵：深挖具體的方法訣竅
4、 知原理：知其然，知其所以然
5、 盤(pán)工具：表單、話術(shù)、模板等
6、 要解釋：突出說(shuō)明注意事項(xiàng)
7、 成果：經(jīng)驗(yàn)梳理畫(huà)布
模塊四、成型：經(jīng)驗(yàn)加工
1、 經(jīng)驗(yàn)形象化設(shè)計(jì)的一二四八
2、 經(jīng)驗(yàn)載體加工矩陣圖
3、 經(jīng)驗(yàn)加工的四種載體
4、 案例：胖東來(lái)的操作手冊(cè)
5、 工具：經(jīng)驗(yàn)成果設(shè)計(jì)模板
6、 成果：生成經(jīng)驗(yàn)載體
模塊五、共智：經(jīng)驗(yàn)孿生
1、 孿生體線上線下推廣
2、 驅(qū)動(dòng)力的三個(gè)層次
3、 環(huán)境推力與環(huán)境拉力
4、 案例：3M公司“創(chuàng)新斗士”
5、 “孿生”見(jiàn)面會(huì)與Kiss復(fù)盤(pán)法
6、 分享你的經(jīng)驗(yàn)故事
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