課程名稱(chēng)：《影響力-授課及表達(dá)呈現(xiàn)》

主講：樊蘇樂(lè)老師12課時(shí)

課程背景：

溝通及表達(dá)是橫亙?cè)诠芾?、匯報(bào)中難以忽視的、亟需普遍化改善的職場(chǎng)通用能力。一個(gè)溝通良好、精準(zhǔn)有效表達(dá)自身意識(shí)，將自己的思想愉快、高效地傳遞給對(duì)方的能力，成為了當(dāng)代社會(huì)高度重視的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)考核人才晉升時(shí)必備技能。

本課程幫助公眾表達(dá)需求者從影響力出發(fā)，快速塑造臺(tái)風(fēng)，形成自身講授及表達(dá)風(fēng)格，言談舉止訓(xùn)練成專(zhuān)業(yè)講師及有范格表達(dá)者的標(biāo)準(zhǔn)形象。幫助表達(dá)者從趣味出發(fā)，在授課中掌握案例的力量，內(nèi)修精萃、外輔呈現(xiàn)，結(jié)合控場(chǎng)技術(shù)，舉一反三，幫助學(xué)員在溝通及表達(dá)時(shí)順利達(dá)成溝通目標(biāo)。

核心價(jià)值：

?  角色體驗(yàn)：實(shí)踐臺(tái)風(fēng)肢體塑造工具及表達(dá)內(nèi)容編輯優(yōu)化技術(shù)，進(jìn)而在人際交往及表達(dá)中重視三維度的影響力能量累計(jì)，由內(nèi)至外提升表達(dá)技能。

?  教學(xué)形式：高度參與性培訓(xùn)方式，包括知識(shí)點(diǎn)講授、小組研討、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)練習(xí)、個(gè)人作業(yè)、趣味挑戰(zhàn)、感悟式體驗(yàn)、個(gè)人練習(xí)、知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤(pán)評(píng)估等方式。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與和練習(xí)。

?  掌握要點(diǎn)：理解影響力的核心來(lái)源，進(jìn)而在人際交往和各表達(dá)場(chǎng)合中重視三維度的影響力能量累計(jì)。掌握標(biāo)準(zhǔn)講師臺(tái)風(fēng)表達(dá)技術(shù)。能根據(jù)課程目標(biāo)，靈活運(yùn)用控場(chǎng)技術(shù)，達(dá)成培訓(xùn)效果。

課程福利：

1.     講師臺(tái)風(fēng)塑造工具一套

2.     訓(xùn)練控場(chǎng)工具包一份

3.     現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)臺(tái)風(fēng)成型授課視頻，5分鐘\人

課程大綱：

DAY1

一、成為講師

1.     學(xué)習(xí)期許及要求

2.     成為講師的利好引導(dǎo)

3.     影響力的三大核心來(lái)源——明白自身可以當(dāng)講師

4.     講師行動(dòng)計(jì)劃書(shū)

5.     每人30秒自我介紹，問(wèn)誰(shuí)的印象最深

?  培訓(xùn)目標(biāo)：

6.     激發(fā)學(xué)員對(duì)講師職業(yè)的向往

7.     開(kāi)啟學(xué)員講師意識(shí)

?  所需物資：意向板，圓點(diǎn)貼

二、表達(dá)臺(tái)風(fēng)塑造

1.     感覺(jué)vs表現(xiàn)：講師需掌握復(fù)制能力，透過(guò)感覺(jué)抓表現(xiàn)

2.     五行訓(xùn)練法：站姿、走動(dòng)、手勢(shì)、互動(dòng)、表情

3.     五行訓(xùn)練法練習(xí)：

1)     1分鐘即興演講

2)     方式：組內(nèi)順時(shí)針依次呈現(xiàn)，小組反饋，小組代表班級(jí)發(fā)表

?  培訓(xùn)目標(biāo)：

4.     讓學(xué)員掌握五行訓(xùn)練法

5.     通過(guò)半天課程速成講師臺(tái)風(fēng)

?  所需物資：計(jì)時(shí)器、口哨

DAY2

三、案例優(yōu)化編輯及演繹

1.     精彩案例的四大特征

1)     真實(shí)性——提高課程案例的真實(shí)度，學(xué)員才會(huì)信服

2)     生動(dòng)性——使用三化法，讓課程中的案例更加生動(dòng)，全程吸引學(xué)員注意力

3)     曲折性——使案例敘述更加曲折，引人入勝

4)     完整性——score原則，完善案例結(jié)構(gòu)

2.     案例演繹技巧

3.     案例編輯及優(yōu)化練習(xí)

1)     個(gè)人按四特征編輯及優(yōu)化既定燈片案例內(nèi)容

2)     發(fā)表方式：組內(nèi)兩兩結(jié)對(duì)子演繹，成員互評(píng)反饋臺(tái)風(fēng)、演講及課程內(nèi)容，小組代表班級(jí)發(fā)表

?  培訓(xùn)目標(biāo)：

4.     讓學(xué)員掌握案例優(yōu)編的四大特征

5.     讓學(xué)員掌握初級(jí)PPT速成制作技巧

?  所需物資：學(xué)員需自帶之前制作過(guò)的PPT燈片

四、控場(chǎng)互動(dòng)技巧

1.     控場(chǎng)的定義和真正目的

2.     控場(chǎng)四重障礙和解決方案（控場(chǎng)技巧）

3.     互動(dòng)答疑技巧

?  培訓(xùn)目標(biāo)：

4.     讓學(xué)員理解控場(chǎng)的四個(gè)層次，并能判斷自身在控場(chǎng)所處的階段

5.     讓學(xué)員理解掌握控場(chǎng)的技巧，根據(jù)不同資歷的學(xué)員對(duì)應(yīng)不同控場(chǎng)層次的要求

6.     讓學(xué)員掌握互動(dòng)答疑原則和技巧

?  所需物資：繞口令卡、計(jì)時(shí)器、口哨