如果——職業(yè)生涯規(guī)劃（劇本殺）

課程背景：

在當(dāng)今快速發(fā)展和不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中，個(gè)人面臨著激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和多重的職業(yè)選擇。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)并取得職業(yè)生涯的成功，個(gè)人需要明確自己的職業(yè)方向，制定切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃，并不斷提升自身的職業(yè)技能和素養(yǎng)。然而，在實(shí)際職業(yè)發(fā)展過程中，許多個(gè)體存在職業(yè)定位模糊、職業(yè)規(guī)劃缺失、職業(yè)發(fā)展瓶頸等問題，這些問題嚴(yán)重影響了個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)滿意度。

針對(duì)上述問題，本課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”應(yīng)運(yùn)而生。本課程旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)員深入理解職業(yè)規(guī)劃的重要性，掌握自我認(rèn)知與市場(chǎng)分析的方法，學(xué)習(xí)如何制定和實(shí)施有效的職業(yè)規(guī)劃。課程還將教授學(xué)員如何根據(jù)個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀進(jìn)行職業(yè)定位，以及如何在職業(yè)生涯中進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠?yàn)樽约旱穆殬I(yè)生涯制定清晰的藍(lán)圖，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本課程也將為個(gè)人提供實(shí)現(xiàn)工作與生活平衡、提升職業(yè)滿意度和成就感的有效策略。

課程收益：

1、清晰的職業(yè)目標(biāo)：明確自己的職業(yè)方向，設(shè)定具體、可行的職業(yè)目標(biāo)，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供明確的方向。

2、增強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：掌握個(gè)人品牌建設(shè)的方法，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

3、提升的工作滿意度：通過了解自我和職業(yè)，幫助學(xué)員找到真正適合自己的職業(yè)路徑，從而提升工作滿意度和幸福感。

4、更強(qiáng)的適應(yīng)能力：面對(duì)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境和職業(yè)選擇，掌握應(yīng)對(duì)變化的能力，更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

劇本故事背景：

你是否曾經(jīng)羨慕過別人的人生？

你是否幻想過自己另一種美好人生的可能？

可惜人生只有一次選擇的機(jī)會(huì)，

沒有后悔藥更沒有回頭路。

但是，

如果有如果呢？

如果你可以回到當(dāng)初那個(gè)選擇，

你會(huì)怎么做？

課程時(shí)間：1天，6時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)員工

課程大綱

課程破冰：

——介紹劇本殺課程形式及注意事項(xiàng)

1. 告知?jiǎng)”竟适卤尘凹ぐl(fā)興趣

2. 分組分角色

——?jiǎng)”緝?nèi)容

表演階段：讀本、角色代入小劇場(chǎng)

推本階段：進(jìn)入角色、熟悉規(guī)則、劇情推進(jìn)、問題暴露、模式展現(xiàn)

復(fù)盤階段：成績(jī)反饋、復(fù)盤總結(jié)

提升階段：導(dǎo)入課程

第一部分：認(rèn)識(shí)職業(yè)，明確發(fā)展趨勢(shì)

一、認(rèn)識(shí)職業(yè)

——認(rèn)識(shí)自己的“職業(yè)”

討論：職業(yè)有哪些？

——職業(yè)認(rèn)同：個(gè)人對(duì)自己所從事職業(yè)的認(rèn)同和歸屬感

第二部分：了解自己，發(fā)掘個(gè)人潛力

一、霍蘭德6型

1. E-企業(yè)型：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、性格特征、適合職業(yè)

2. S-社會(huì)型：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、性格特征、適合職業(yè)

3. I-研究型：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、性格特征、適合職業(yè)

4. R-實(shí)際型：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、性格特征、適合職業(yè)

5. A-藝術(shù)型：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、性格特征、適合職業(yè)

6. C-傳統(tǒng)型：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、性格特征、適合職業(yè)

二、你的興趣管理三原則

原則一：一定要區(qū)分欲望和興趣

原則二：興趣是“好老師”，但不一定是“好老板”

原則三：把興趣整合到職業(yè)和生活里

三、興趣能力四象限

象限一：不喜歡但有能力-謀生

象限二：不喜歡也沒能力-盲區(qū)

象限三：喜歡但沒有能力-愛好

象限四：喜歡且你有能力-職業(yè)

第三部分：洞察生涯，把握職場(chǎng)脈絡(luò)

一、生涯定義

討論：生涯是什么？

公式：生涯=職業(yè)+自己

步驟和方法

1. 自我評(píng)估

2. 職業(yè)探索

3. 目標(biāo)設(shè)定

4. 行動(dòng)計(jì)劃

5. 執(zhí)行和調(diào)整

二、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

1. 職業(yè)技能的識(shí)別

2. 個(gè)人品牌建設(shè)

第四部分：規(guī)劃未來，開啟職場(chǎng)“花路”

1. 職業(yè)愿景：設(shè)定清晰的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)（理想的職位、工作內(nèi)容、職業(yè)成就）

2. 路徑規(guī)劃：制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)愿景的具體步驟和路徑（必要的技能提升）

3. 靈活調(diào)整：根據(jù)行業(yè)趨勢(shì)和個(gè)人情況的變化，靈活調(diào)整職業(yè)規(guī)劃

工具：人生平衡輪

應(yīng)用：通過繪制人生平衡輪，可視化個(gè)人生活各方面的狀態(tài)，識(shí)別需要改進(jìn)的領(lǐng)域

目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)平衡輪的結(jié)果，設(shè)定具體的生活和職業(yè)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)更平衡的人生