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推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 
經(jīng)驗(yàn)萃取--課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
  • 經(jīng)驗(yàn)萃取--課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
  • 本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決,從符合時(shí)代背景的培訓(xùn)理念出發(fā),創(chuàng)造性地將引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)與培訓(xùn)方法結(jié)合起來(lái),針對(duì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)步驟進(jìn)行優(yōu)化、簡(jiǎn)化,幫助培訓(xùn)師快速完成從無(wú)課到有課,從有課到精品課的蛻變。
  • 2024-10-31 12:49  
  • 主講老師:盛一鳴 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
從0到1--建設(shè)企業(yè)大學(xué)
  • 從0到1--建設(shè)企業(yè)大學(xué)
  • 企業(yè)大學(xué)作為未來(lái)企業(yè)的戰(zhàn)略級(jí)人才培養(yǎng)中心,它的關(guān)鍵使命,是通過(guò)打造人才供應(yīng)鏈,進(jìn)而支撐公司的戰(zhàn)略落地。 本課程將站在戰(zhàn)略角度,明確企業(yè)大學(xué)從0到1的建設(shè)過(guò)程,根據(jù)企業(yè)的不同需求,幫助企業(yè)定制化企業(yè)大學(xué)建設(shè)。
  • 2024-10-31 12:48  
  • 主講老師:盛一鳴 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)實(shí)操工作坊
  • 學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)實(shí)操工作坊
  • 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求越來(lái)越高,單純的培訓(xùn)課程已經(jīng)無(wú)法滿足企業(yè)員工基于能力發(fā)展的學(xué)習(xí)需求,因此學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目/培訓(xùn)項(xiàng)目的理念廣泛應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)中,但大多學(xué)習(xí)項(xiàng)目為多門課程的堆砌,缺乏對(duì)人才的系統(tǒng)培養(yǎng)及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化,無(wú)法衡量學(xué)習(xí)效果,因此專業(yè)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)能力是培訓(xùn)管理者最重要的工作技能之一。 為此我們基于培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)6D法則,總結(jié)上百個(gè)標(biāo)桿企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)成功經(jīng)驗(yàn),沉淀出一套系統(tǒng)、實(shí)用的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)流程及方法工具,并將其開(kāi)發(fā)為本課程,期望協(xié)助培訓(xùn)管
  • 2024-10-29 17:38  
  • 主講老師:馬平霞 課時(shí)安排:2-3天,6小時(shí)/天
面議
新人培育體系建設(shè)及培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施
  • 新人培育體系建設(shè)及培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施
  • 新人培育重要性:企業(yè)發(fā)展的根本是人才,新人歷來(lái)都是企業(yè)重要的人力補(bǔ)充,是企業(yè)人才建設(shè)的重要來(lái)源之一,及時(shí)、規(guī)范、全面的新人培育是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,企業(yè)建立適合自己的完善且系統(tǒng)化的新人培育體系,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)有著重要的實(shí)踐意義。 新人培育現(xiàn)存問(wèn)題:新人培育經(jīng)歷了從無(wú)到有,從有到優(yōu)的過(guò)程,日漸受重視,但是培訓(xùn)效果并不盡人意,主要原因是企業(yè)還沒(méi)有發(fā)展的角度,以人為本的角度出發(fā)去對(duì)待新人培育,在新人培育中存在的問(wèn)題主要有:培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性;培訓(xùn)內(nèi)容單一;培訓(xùn)方式單一;內(nèi)容缺乏針對(duì)性
  • 2024-10-29 17:37  
  • 主講老師:馬平霞 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
數(shù)字化時(shí)代培訓(xùn)變革---企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)
  • 數(shù)字化時(shí)代培訓(xùn)變革---企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)
  • 越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始將數(shù)字化應(yīng)用到企業(yè)培訓(xùn)中,但由于對(duì)數(shù)字化變革、技術(shù)等不了解,沒(méi)有正確的數(shù)字化落地策略,導(dǎo)致眾多企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)的成熟度及滿意度均未達(dá)到預(yù)期。因此了解數(shù)字化時(shí)代對(duì)培訓(xùn)的新要求,掌握數(shù)字化工具和平臺(tái)的使用,掌握系統(tǒng)的企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)建設(shè)方法,是機(jī)構(gòu)及企業(yè)培訓(xùn)管理者的崗位必須能力。 為此講師特結(jié)合標(biāo)桿企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)成功案例,開(kāi)發(fā)本課程,幫助培訓(xùn)管理者運(yùn)營(yíng)數(shù)字化技術(shù)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
  • 2024-10-29 17:36  
  • 主講老師:馬平霞 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
培訓(xùn)管理者實(shí)操能力進(jìn)階最佳實(shí)踐
  • 培訓(xùn)管理者實(shí)操能力進(jìn)階最佳實(shí)踐
  • 當(dāng)今社會(huì)商業(yè)環(huán)境快速發(fā)展,企業(yè)的發(fā)展不僅依賴于產(chǎn)品創(chuàng)新、市場(chǎng)拓展,更離不開(kāi)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)人員的成長(zhǎng)與提升,而在此過(guò)程中,培訓(xùn)扮演著至關(guān)重要的角色,好的培訓(xùn)能夠幫助組織更加高效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),改進(jìn)工作素質(zhì),增強(qiáng)組織成員能力,助力組織發(fā)展。 而對(duì)于很多培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō),面臨的壓力越來(lái)越大,明明做了很多工作,培養(yǎng)講師,開(kāi)發(fā)課程、組織培訓(xùn),策劃組織人才培養(yǎng)項(xiàng)目等,但效果并不理想,且出現(xiàn)很多問(wèn)題,如業(yè)務(wù)反應(yīng)培訓(xùn)負(fù)擔(dān)重、工學(xué)矛盾突出、培訓(xùn)方式方法陳舊沒(méi)新意、培訓(xùn)效果不明顯、培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用不到位、員工能力水平與崗位要求存在差距
  • 2024-10-29 17:35  
  • 主講老師:馬平霞 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
從校園人到職場(chǎng)人
  • 從校園人到職場(chǎng)人
  • 在此背景下,《從校園人到職場(chǎng)人》課程應(yīng)運(yùn)而生。它旨在搭建一座連接校園與職場(chǎng)的橋梁,幫助校招生們了解職場(chǎng)規(guī)則、掌握工作技巧、提升職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)該課程,校招生們能更好地理解職場(chǎng)文化,學(xué)會(huì)如何與同事、上級(jí)有效溝通和協(xié)作;能明確自身的職業(yè)定位和發(fā)展方向,制定合理的職業(yè)規(guī)劃;能培養(yǎng)積極的工作態(tài)度和責(zé)任心,提高應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)的能力。讓校招生們以自信、從容的姿態(tài)開(kāi)啟職場(chǎng)之旅,盡快融入團(tuán)隊(duì),發(fā)揮自身潛力,實(shí)現(xiàn)從青澀校園人向成熟職場(chǎng)人的華麗轉(zhuǎn)變,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也為企業(yè)的持續(xù)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
  • 2024-10-29 17:34  
  • 主講老師:馬平霞 課時(shí)安排:2-3天,6小時(shí)/天
面議
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師四項(xiàng)核心技能提升工作坊
  • TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師四項(xiàng)核心技能提升工作坊
  • 本課程特為此開(kāi)發(fā),從業(yè)務(wù)人員視角出發(fā),幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選定課題,開(kāi)發(fā)課程,講授課程,提升員工的技能和知識(shí),同時(shí)在組織內(nèi)部建立起一種持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的文化,提升企業(yè)長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)力。
  • 2024-10-29 17:33  
  • 主講老師:馬平霞 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練
  • TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練
  • TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練,全稱為Training The Trainer,即培訓(xùn)培訓(xùn)師。這是一種專門針對(duì)需要承擔(dān)培訓(xùn)職責(zé)的人員進(jìn)行的培訓(xùn),旨在提高他們的教學(xué)技能、課程設(shè)計(jì)能力以及培訓(xùn)效果評(píng)估等方面的能力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)成人學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)需求分析與目標(biāo)設(shè)定、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等內(nèi)容,培訓(xùn)師能夠掌握有效的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)出符合學(xué)員需求的課程,并學(xué)會(huì)評(píng)估與反饋技巧。TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練對(duì)于提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量、降低外部培訓(xùn)成本具有重要意義。
  • 2024-10-23 14:37  
  • 主講老師:胡福庭 課時(shí)安排:2天/6小時(shí)一天
面議
TTT-授課風(fēng)范與教學(xué)引導(dǎo)
  • TTT-授課風(fēng)范與教學(xué)引導(dǎo)
  • TTT-授課風(fēng)范與教學(xué)引導(dǎo)課程,專注于提升講師的授課魅力與教學(xué)引導(dǎo)技巧。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),講師將學(xué)會(huì)如何打造引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白,運(yùn)用肢體語(yǔ)言、聲音語(yǔ)調(diào)增強(qiáng)課堂感染力,以及如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)員參與熱情。此外,課程還深入講解教學(xué)引導(dǎo)策略,幫助講師有效引導(dǎo)學(xué)員思考,促進(jìn)知識(shí)吸收與轉(zhuǎn)化。此課程旨在培養(yǎng)具有卓越授課風(fēng)范與高效教學(xué)引導(dǎo)能力的講師,提升培訓(xùn)效果與學(xué)員滿意度。
  • 2024-10-23 09:04  
  • 主講老師:任旭峰 課時(shí)安排:1天/6小時(shí)
面議
授課方法與學(xué)習(xí)引導(dǎo)技能提升
  • 授課方法與學(xué)習(xí)引導(dǎo)技能提升
  • 《授課方法與學(xué)習(xí)引導(dǎo)技能提升》課程,專為教育工作者及培訓(xùn)師設(shè)計(jì),旨在全面提升其授課技巧與學(xué)習(xí)引導(dǎo)能力。課程融合現(xiàn)代教育理念,深入剖析高效授課方法與學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)策略。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬、案例分析,學(xué)員將掌握多樣化的教學(xué)技巧,如互動(dòng)式教學(xué)、情境模擬等,同時(shí)學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。此課程助力教育者成為學(xué)習(xí)旅程的優(yōu)秀引導(dǎo)者,提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)員學(xué)習(xí)成效。
  • 2024-10-23 09:03  
  • 主講老師:任旭峰 課時(shí)安排:2-6天
面議
TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
  • TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
  • TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程,專注于為企業(yè)打造高效、實(shí)用的視頻微課程。課程涵蓋需求分析、內(nèi)容策劃、腳本編寫、視頻制作及后期優(yōu)化等全流程,旨在幫助企業(yè)快速構(gòu)建知識(shí)傳播新平臺(tái)。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練與技巧分享,學(xué)員將掌握如何設(shè)計(jì)吸引眼球的課程視覺(jué)、如何編寫引人入勝的課程內(nèi)容以及如何運(yùn)用視頻技術(shù)提升教學(xué)效果。此課程助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源數(shù)字化、學(xué)習(xí)形式靈活化,提升員工學(xué)習(xí)效率與滿意度。
  • 2024-10-23 09:02  
  • 主講老師:任旭峰 課時(shí)安排:2-4天
面議
TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——教學(xué)引導(dǎo)篇
  • TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——教學(xué)引導(dǎo)篇
  • TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——教學(xué)引導(dǎo)篇,專注于提升企業(yè)內(nèi)部講師的教學(xué)引導(dǎo)能力。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),講師將掌握有效的引導(dǎo)式授課技巧,包括開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)、高效提問(wèn)與應(yīng)答藝術(shù)等。此課程旨在幫助講師樹(shù)立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識(shí),提升現(xiàn)場(chǎng)掌控與應(yīng)變能力,從而激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提高培訓(xùn)效果。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析,講師將全面提升教學(xué)風(fēng)范與專業(yè)素養(yǎng)。
  • 2024-10-23 09:00  
  • 主講老師:任旭峰 課時(shí)安排:2-4天
面議
TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練
  • TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練
  • TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練是一門針對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的綜合能力提升課程。它涵蓋培訓(xùn)師的職責(zé)定位、教學(xué)風(fēng)范、授課技巧、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)掌控及突發(fā)情況應(yīng)對(duì)等多個(gè)方面。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,該課程幫助內(nèi)部講師明確角色定位,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提升課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力,從而為企業(yè)提供高質(zhì)量的培訓(xùn)解決方案,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與組織目標(biāo)的雙贏。
  • 2024-10-22 18:00  
  • 主講老師:任旭峰 課時(shí)安排:3-9天
面議
TTT-課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)引導(dǎo)
  • TTT-課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)引導(dǎo)
  • TTT-課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)引導(dǎo)是一門專注于培訓(xùn)師能力提升的課程。它旨在幫助培訓(xùn)師掌握課程開(kāi)發(fā)的技巧,包括需求分析、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)構(gòu)建等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時(shí),該課程還注重教學(xué)引導(dǎo)技能的培養(yǎng),如如何激發(fā)學(xué)員興趣、如何有效控場(chǎng)、如何促進(jìn)學(xué)員參與等。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,培訓(xùn)師能夠開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的課程,并提升教學(xué)引導(dǎo)能力,從而更好地滿足企業(yè)和學(xué)員的需求。
  • 2024-10-22 17:58  
  • 主講老師:任旭峰 課時(shí)安排:1天/6小時(shí)
面議
TTT—案例教學(xué)法實(shí)戰(zhàn)解析
  • TTT—案例教學(xué)法實(shí)戰(zhàn)解析
  • TTT(Training the Trainer)案例教學(xué)法的實(shí)戰(zhàn)解析,旨在通過(guò)實(shí)例講授與模擬演練,幫助學(xué)員掌握案例教學(xué)的核心技能。該解析首先指出案例教學(xué)法的特征及其錯(cuò)誤使用的弊端,然后詳細(xì)解析案例的收集、分類、選擇、實(shí)施及評(píng)鑒等要求,最后通過(guò)實(shí)例分析與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,使學(xué)員熟練掌握案例教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施操作程序,并提升案例教學(xué)的提問(wèn)與提煉兩大關(guān)鍵技能。TTT案例教學(xué)法實(shí)戰(zhàn)解析適合高級(jí)培訓(xùn)師、培訓(xùn)實(shí)施管理者及企業(yè)知識(shí)管理者,有助于提升他們的案例教學(xué)能力。
  • 2024-10-22 17:57  
  • 主講老師:任旭峰 課時(shí)安排:2-4天
面議
TTT·講師能力進(jìn)階及數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用
  • TTT·講師能力進(jìn)階及數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用
  • TTT·講師能力進(jìn)階及數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用是一項(xiàng)專為講師設(shè)計(jì)的進(jìn)階培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目緊扣數(shù)字化培訓(xùn)趨勢(shì),通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)、直播技能提升與數(shù)字化教學(xué)工具應(yīng)用,幫助講師實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)授課向數(shù)字化教學(xué)的轉(zhuǎn)型。TTT培訓(xùn)不僅強(qiáng)化講師的教學(xué)技巧與課程設(shè)計(jì)能力,還注重實(shí)戰(zhàn)演練與效果評(píng)估,旨在培養(yǎng)具備數(shù)字化教學(xué)能力的優(yōu)秀講師,推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)與人才發(fā)展的高效進(jìn)行。
  • 2024-10-22 09:25  
  • 主講老師:張毅 課時(shí)安排:2天/6小時(shí)一天
面議
TIT·企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)訓(xùn)練
  • TIT·企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)訓(xùn)練
  • TIT·企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)訓(xùn)練是一套針對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的系統(tǒng)性培訓(xùn)課程。它通過(guò)結(jié)合成人教育原理與國(guó)際主流教學(xué)技術(shù),幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法,提升授課技巧與效果。TIT訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)從業(yè)務(wù)需求出發(fā),萃取組織智慧,設(shè)計(jì)實(shí)用課程,并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練與反饋評(píng)估,促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)成長(zhǎng)。此訓(xùn)練旨在打造高效、專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊(duì),支持企業(yè)人才培育與績(jī)效提升,推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
  • 2024-10-22 09:20  
  • 主講老師:張毅 課時(shí)安排:2天/6小時(shí)一天
面議
教練式培訓(xùn)師(PCT)技能訓(xùn)練
  • 教練式培訓(xùn)師(PCT)技能訓(xùn)練
  • 教練式培訓(xùn)師(PCT)技能訓(xùn)練是一種先進(jìn)的培訓(xùn)方法,它融合了教練技術(shù)與培訓(xùn)技能,旨在培養(yǎng)能夠激發(fā)學(xué)員內(nèi)在潛能、促進(jìn)其行為改變的培訓(xùn)師。通過(guò)PCT技能訓(xùn)練,培訓(xùn)師將學(xué)會(huì)運(yùn)用教練式訪談、情緒管理、全腦開(kāi)發(fā)等工具,增強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)與連接,提升培訓(xùn)效果。PCT技能訓(xùn)練不僅關(guān)注知識(shí)的傳遞,更重視學(xué)員的實(shí)踐與體驗(yàn),幫助培訓(xùn)師成為能夠引領(lǐng)學(xué)員成長(zhǎng)、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要力量。
  • 2024-10-22 09:13  
  • 主講老師:張毅 課時(shí)安排:2天/6小時(shí)一天
面議
手繪POP培訓(xùn)
  • 手繪POP培訓(xùn)
  • 手繪POP培訓(xùn),專注提升商業(yè)美術(shù)與創(chuàng)意表達(dá)能力。課程涵蓋基礎(chǔ)手繪技巧、字體設(shè)計(jì)、色彩搭配、構(gòu)圖布局等核心技能,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué),讓學(xué)員快速掌握制作吸引眼球的手繪POP海報(bào)方法。無(wú)論是零售業(yè)促銷、餐飲店宣傳還是文化活動(dòng)布置,手繪POP都能成為吸引顧客注意力的利器。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠獨(dú)立完成創(chuàng)意獨(dú)特、效果顯著的手繪POP作品,為商業(yè)活動(dòng)增添生動(dòng)與活力。
  • 2024-10-15 10:59  
  • 主講老師:張波 課時(shí)安排:1天/6小時(shí)
面議
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