金樹(shù)松老師管理學(xué)學(xué)士，北大心理學(xué)碩士，清華大學(xué)、中山大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、英國(guó)格林威治大學(xué)MBA、總裁研修班客座教授。

金樹(shù)松老師有十余年企業(yè)管理實(shí)踐，曾任知名家電、通訊、房地產(chǎn)上市集團(tuán)總經(jīng)理秘書(shū)、企業(yè)文化經(jīng)理、HR總監(jiān)、副總經(jīng)理等高層管理職位，有較深入的人力資源體系、專業(yè)、量化操作實(shí)踐，擅長(zhǎng)公司文化產(chǎn)品化、人才測(cè)評(píng)與引進(jìn)、企業(yè)教育體系、組織績(jī)效設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

金樹(shù)松老師有十幾年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，曾負(fù)責(zé)世界頂級(jí)咨詢公司與本土公司的合作項(xiàng)目，如翰威特績(jī)效項(xiàng)目，華信惠悅工作分析與薪酬項(xiàng)目，奧美揚(yáng)特文化與品牌項(xiàng)目，并獲得北京大學(xué)心理學(xué)教育支持，致力于探索項(xiàng)目實(shí)踐、心理學(xué)科研成果與企業(yè)績(jī)效的結(jié)合之道。在金樹(shù)松老師的職業(yè)生涯中，招聘過(guò)2000多人，與獵頭合作完成了10余高層管理干部的引進(jìn)工作，并參與建立企業(yè)職業(yè)生涯系統(tǒng)工程。咨詢項(xiàng)目經(jīng)歷使金老師的課程帶有典型的咨詢色彩——解決問(wèn)題。

主講課程：

《管理心理學(xué)》

《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》

《大歷史大管理》

《部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)》

授課風(fēng)格：

　　金老師熱愛(ài)培訓(xùn)事業(yè)，有9年以上人力資源、管理類的授課經(jīng)驗(yàn)，授課對(duì)象超過(guò)20000人。用HBDI（全腦優(yōu)勢(shì)）的測(cè)試分析，金老師在DAB三個(gè)象限具備思維優(yōu)勢(shì)，擅長(zhǎng)邏輯、分析，熱愛(ài)探索，要言簡(jiǎn)意。金老師能夠用淺顯的語(yǔ)言表現(xiàn)復(fù)雜原理，具備豐富的課程現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)手法，在提煉管理模型方面具有天生的敏感性。在課程設(shè)計(jì)領(lǐng)域，追求思想性與操作性的平衡，吸收了心理學(xué)的研究成果，以DSC策略創(chuàng)造課程價(jià)值（即Discovering發(fā)現(xiàn)事實(shí)，Solving解決問(wèn)題，Creating創(chuàng)造優(yōu)勢(shì))。能夠針對(duì)客戶量身定做課程，挖掘客戶真正需求，采用引導(dǎo)和案例形式，達(dá)到價(jià)值傳遞。

學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)

1997年，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)企業(yè)管理系，學(xué)士畢業(yè)論文《企業(yè)家對(duì)企業(yè)文化的影響》；

2006年，北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系，碩士畢業(yè)論文《中國(guó)人思維方式與傳統(tǒng)性關(guān)系研究》。

任職業(yè)績(jī)

1997-2003：從事人力資源工作7年。任大型企業(yè)集團(tuán)企業(yè)文化部經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、管理顧問(wèn)公司副總經(jīng)理；

2004-今：獨(dú)立培訓(xùn)師、咨詢師，年均授課量180天以上，集中于通訊、制造、地產(chǎn)、金融。核心課程為《優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決》、《管理心理學(xué)》，擔(dān)任多家公司顧問(wèn)工作。

授課總天數(shù)，2000+天，受眾10萬(wàn)以上。

企業(yè)項(xiàng)目操作實(shí)踐

1997年：廣東美的集團(tuán)，廣州空調(diào)市場(chǎng)整合項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人；

1998年：廣東美的集團(tuán)，營(yíng)銷體系人事重組，小組核心成員；

1998年：廣東美的集團(tuán)，與意大利梅洛尼技術(shù)合作項(xiàng)目，技術(shù)談判組成員；

1999年：中興通訊，事業(yè)部制機(jī)構(gòu)改革項(xiàng)目，職能部門(mén)類調(diào)整組成員；

1999年：中興通訊，薪酬體系改革之工作分析項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人；

2000年：中興通訊，企業(yè)文化規(guī)劃推廣項(xiàng)目（體系、宣講、執(zhí)行），負(fù)責(zé)人；

2000年：中興通訊，高校招聘“聯(lián)合收割機(jī)計(jì)劃”，西北、華北片區(qū)助理；

2001年：中興通訊，人事體系異地外派項(xiàng)目，重慶區(qū)人事部經(jīng)理；

2002年：中興通訊，公司培訓(xùn)體系6西格碼提升項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人；

2002年：中興通訊，中興通訊“依賽倫思”管理顧問(wèn)公司，副總經(jīng)理；

2002年：金地集團(tuán)，金地—瀚威特績(jī)效提升項(xiàng)目，主要成員；

2002年：金地集團(tuán)，金地—華信惠悅薪酬體系與職位分析項(xiàng)目，參與成員；

2003年：金地集團(tuán)，中層干部能力提升模型項(xiàng)目，主要成員；

2003年：金地集團(tuán)，“開(kāi)放·分享·共榮”（OSG）企業(yè)文化年（10項(xiàng)目），負(fù)責(zé)人；

2003年：金地集團(tuán)，TOP10高級(jí)人才獵頭招聘項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人；

2004年：獨(dú)立咨詢師，深大電話培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目，核心咨詢師；

2005年：獨(dú)立咨詢師，深圳巴士集團(tuán)薪酬體系改革項(xiàng)目，核心咨詢師；

2006年：獨(dú)立培訓(xùn)師，南方李錦記精英營(yíng)銷講師提升項(xiàng)目，核心咨詢師。

2007年，獨(dú)立咨詢師，陜西電信人力資源配置項(xiàng)目，核心咨詢師。

理論探索作品

1997年：《美的集團(tuán)企業(yè)文化體系建立與實(shí)施方案》，獲科技月提案二等獎(jiǎng)；

1998-2000年：《中興通訊》內(nèi)刊特約撰稿人，“企業(yè)文化”欄目主筆；

2001年：《人事干事模式》，中國(guó)人事年會(huì)論文三等獎(jiǎng)，《中外企業(yè)文化》第12期；

2002-2003年：《金地》內(nèi)刊特約撰稿人，“培訓(xùn)管理”欄目主筆；

2004年：獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集1《培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)五步法》；

2005年：獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集2《學(xué)習(xí)的樂(lè)趣》；

2006年：獨(dú)立講師，《培訓(xùn)為何叫好不叫座》，發(fā)表于《管理e人》2006年第4期；

2007年：獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集3《思考的樂(lè)趣》；

2008年：獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集4《大歷史與大管理》；

2009年，獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集5《管理者的悅讀課》；

2011年，獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集6《未發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)》；

2012年，獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集7《解決問(wèn)題：觀念與方法》；

2013年，獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集8《管理者的心理眼》；

2017年，獨(dú)立講師，原創(chuàng)文集9《用我的全世界遇見(jiàn)你》。

金樹(shù)松老師服務(wù)客戶

　　IBM、日立（環(huán)球）存儲(chǔ)、UT斯達(dá)康、萬(wàn)科集團(tuán)、三一重工、中興通訊、上海寶鋼、美的集團(tuán)、騰訊科技、金蝶軟件、廣東核電集團(tuán)、陽(yáng)江核電、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)房地產(chǎn)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)鐵通、香港鴻圖、新加坡福達(dá)、丹麥大北集團(tuán)、溢達(dá)紡織；A8音樂(lè)集團(tuán)、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、招商地產(chǎn)、金地集團(tuán)、富力集團(tuán)、碧桂園、鐵道部勘察設(shè)計(jì)院、南方電網(wǎng)、南方李錦記、華南輪胎、安利（中國(guó)）、完美（中國(guó)）、鵬元資信評(píng)估、順特電氣、伊戈?duì)栯姌I(yè)、廈門(mén)鑫葉煙草、江西贛州財(cái)政局、惠州郵電、天虹集團(tuán)、廣州立信、深圳公安局……

優(yōu)勢(shì)思維

    課程背景：

    思考力決定競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)思考能力的方法之一，就是改善思考的語(yǔ)言。

    企業(yè)管理的最高成本是溝通成本，溝通低效的原因之一是參與者使用了不同的思維語(yǔ)言。思維是一種語(yǔ)言，用來(lái)清晰表達(dá)思想，適用于人群之間的溝通，也適用于自我溝通。管理者的思想是多元化的，語(yǔ)言表達(dá)不清更是隨時(shí)可見(jiàn)，企業(yè)需要訓(xùn)練一種通用語(yǔ)言，使得溝通各方能清晰理解對(duì)方的含義，也使得個(gè)體能夠保持清晰的思路。

同在一個(gè)國(guó)家，會(huì)選擇一種“普通話”；同在一個(gè)地球村，會(huì)選擇一種“世界語(yǔ)”，而企業(yè)中一起合作的多方，卻始終缺乏合適的語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)表達(dá)思考的成果，這對(duì)于共同解決一個(gè)問(wèn)題帶來(lái)了理解的障礙。所以企業(yè)會(huì)出現(xiàn)會(huì)議不決、對(duì)抗加劇，所以個(gè)人會(huì)出現(xiàn)情緒用事，決策輕率。

《優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決》是一種關(guān)于思考的“共通語(yǔ)言”的選擇。首先它非常簡(jiǎn)潔，可以快速學(xué)習(xí)和運(yùn)用；其次它非常高效，能夠快速解決問(wèn)題。具有以上優(yōu)點(diǎn)的原因，是因?yàn)檫@樣的思維語(yǔ)言具有流程化、客觀性兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。

本課程提供的流程化思考，一共包含分析和解決問(wèn)題的五個(gè)步驟：界定問(wèn)題、查找原因、創(chuàng)造方案、選擇優(yōu)案、預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)。這五個(gè)步驟均是基于客觀的事實(shí)進(jìn)行的，也就是必須根據(jù)客觀的內(nèi)容，關(guān)注時(shí)間、空間、人物、發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行的結(jié)構(gòu)化思考。

這樣的思考語(yǔ)言通俗易懂同時(shí)又可以個(gè)性化演變，所以我們建議企業(yè)家掌握、傳播這種思維中的“普通話”，降低企業(yè)內(nèi)部溝通成本。同時(shí)，個(gè)人如果掌握了這樣的思維語(yǔ)言，也能夠從容應(yīng)對(duì)變化莫測(cè)的形勢(shì)，保持清晰頭腦。

整體安排

培訓(xùn)用時(shí)：12小時(shí)（6小時(shí)/天）

人數(shù)：30人左右

課程類別：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課

培訓(xùn)形式：觀摩影像資料、案例討論、深入點(diǎn)評(píng)

課程特色：以學(xué)員為主體的自我反思，5類高效工具、20個(gè)流程，經(jīng)典視頻案例體驗(yàn)

適用對(duì)象：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，項(xiàng)目經(jīng)理，業(yè)務(wù)專家。

學(xué)員獲益

1)   形勢(shì)變幻下冷靜掌控業(yè)務(wù)的思路；

2)   利用五步問(wèn)題分析法，形成高效解決問(wèn)題的習(xí)慣；

3)   掌握實(shí)用問(wèn)題解決技巧；問(wèn)題細(xì)分；原因比較；決策選擇；危機(jī)預(yù)測(cè)；創(chuàng)新

課程大綱：

第一天  上午   

引言  通過(guò)“問(wèn)題”思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢(shì)

小游戲：解決問(wèn)題的思維比較

1、理性思維的流程化

2、理性思維的事實(shí)要素

3、理性思維的五個(gè)步驟

模塊一  形勢(shì)判斷（SAP）——明確問(wèn)題，主動(dòng)管理

討論：?jiǎn)栴}的提出

1、清晰描述問(wèn)題的三要素

2、視頻案例：《毒氣事件》——多問(wèn)題取舍

3、問(wèn)題的分解

4、按照正確的順序：影響面、緊急性與發(fā)展趨勢(shì)

5、使用正確的策略：分析原因、做出選擇還是控制風(fēng)險(xiǎn)？

練習(xí)：盤(pán)點(diǎn)課堂所有問(wèn)題，鎖定到三大策略

第一天  下午   

模塊二  原因分析（CAP）——查找真正的原因

1、小案例：燈不亮

2、原因分析的1P3C步驟

3、區(qū)分問(wèn)題的癥狀和原因

4、比較分析法查找原因

5、用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行原因的檢驗(yàn)

6、理論聯(lián)系實(shí)際：管理問(wèn)題原因推測(cè)

第二天  上午 

模塊三  創(chuàng)造性思維（CTP）——如何獲得新的方案？

1、小案例：《莎士比亞問(wèn)題》

2、創(chuàng)造新方案的4個(gè)步驟

3、改變要素與改變組合

4、解決案例問(wèn)題：服務(wù)創(chuàng)新/提高客戶滿意度/溝通會(huì)議

5、聯(lián)系實(shí)際：創(chuàng)新思維達(dá)成公司年度目標(biāo)

模塊四  決策制訂（DMP）——最適合的方案

1、決策就是選擇

2、小案例：生活中的選擇

3、決策制訂的FCAR步驟

4、案例：運(yùn)用選擇進(jìn)行決策的全過(guò)程

5、標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分、選擇與量化

6、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)“決策”類問(wèn)題

第二天  下午   

模塊五、計(jì)劃分析（PAP）——掌握未來(lái)勝券在手

1、小案例：高層建筑

2、明確應(yīng)急措施與預(yù)防措施

3、計(jì)劃分析的OPPB步驟

練習(xí)：下階段管理的問(wèn)題預(yù)防和補(bǔ)救

5、視頻案例：計(jì)劃的步驟和問(wèn)題

6、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)“計(jì)劃”類問(wèn)題解決

7、總結(jié)全部課程

第一類：閱讀技巧

1．《快速閱讀》

作者（德）克里斯蒂安·格呂寧 郝湉譯

出版社 中信出版社

精華概括  基于眼球的5種感官拓展

2．《奇跡的超級(jí)速讀法》

作者  （日）加古德次

出版社 四川人民出版社

精華概括  對(duì)朝鮮金涌真速讀法改進(jìn)

3．《喬治速讀記憶法》

作者  （美）喬治·斯坦格利夫

出版社 晨星出版

精華概括  閱讀心態(tài)和肌肉訓(xùn)練

4．《快速閱讀》

作者（英）東尼·博贊

出版社 中信出版社

精華概括  快速閱讀眼腦配合法

5．《如何閱讀一本書(shū)》

作者 （美）艾德勒·莫提默

出版社 商務(wù)印書(shū)館

精華概括  打開(kāi)西方經(jīng)典之門(mén)

6．《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》

作者（美） 沃爾特·皮特金

出版社 中國(guó)發(fā)展出版社

精華概括 如何學(xué)習(xí)和學(xué)什么

7．《10倍速學(xué)習(xí)法》

作者 （瑞士）薇蕾娜·施坦納 車云 譯

出版社 南海出版社

精華概括 注意力閱讀力和記憶力

第二類：歷史與管理

1．《未來(lái)的沖擊》三部曲

作者（美）阿爾文·托夫勒

出版社 中信出版社

精華概括  未來(lái)學(xué)三部曲

2．“大國(guó)興衰原因比較”四位

（英）湯因比（日）池田《展望二十一世紀(jì)》

（美）保羅·肯尼迪《大國(guó)的興衰》

（美）沃勒斯坦《現(xiàn)代世界體系》

（美）亨廷頓《文明的沖突》

3．《部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座》

編者  國(guó)家圖書(shū)館2003-2009

出版社 北京圖書(shū)館出版社

4．《帝國(guó)政界往事》系列

作者  李亞平

出版社 北京出版社

精華概括  大宋與大明很精彩

5．《羅馬人的故事》

作者 （日本） 鹽野七生

出版社 中信出版社

精華概括 亞洲人看到的羅馬史

6．《西方文明講演錄》

主編  叢日云

出版社 北京大學(xué)出版社

精華概括  西方文明引論

7．《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》

作者  吳曉波

出版社 浙江大學(xué)出版社

精華概括  兩千年國(guó)有企業(yè)變革史

第三類：哲學(xué)與管理

1．《菊與刀》

作者 （美）本尼迪克特

出版社 商務(wù)印書(shū)館

精華概括 日本文化學(xué)

2．《儒墨道法與企業(yè)經(jīng)營(yíng)》

作者  周建波

出版社 機(jī)械工業(yè)出版社

精華概括  古典哲學(xué)現(xiàn)代應(yīng)用

3．《西方哲學(xué)簡(jiǎn)史》

作者 趙敦華

出版社 北京大學(xué)出版社

精華概括  西方哲學(xué)時(shí)間史

4．《大問(wèn)題》

作者 （美）羅伯特·所羅門(mén)

出版社 廣西師大出版社

精華概括  簡(jiǎn)明西方哲學(xué)主題導(dǎo)論

5．《西方哲學(xué)史》

作者（美）弗蘭克·梯利

出版社 光明日?qǐng)?bào)出版社

精華概括  哲學(xué)原典節(jié)選

6．《西方哲學(xué)史》

作者 （英）格蘭特·羅素

出版社 商務(wù)印書(shū)館

精華概括  語(yǔ)言洗練的哲學(xué)觀點(diǎn)

7．《在張力中思索》

作者  鄧曉芒

出版社 福建教育出版社

精華概括  中西哲學(xué)比較

第四類：心理學(xué)與管理

1．《身體語(yǔ)言密碼》

作者 （英）亞倫·皮斯

出版社 中國(guó)城市出版社

精華概括 趣味性的心理學(xué)入門(mén)讀物

2．《解讀面孔》

作者 （美）貝拉克

出版社 社科文獻(xiàn)出版社

精華概括 面孔八個(gè)區(qū)域分析法

3．《筆跡心理學(xué)》

作者  鄭日昌

出版社 遼海出版社

精華概括  解讀中國(guó)人的行為線索

4．《NLP簡(jiǎn)快心理療法》

作者 李中瑩

出版社 世界圖書(shū)出版社

精華概括  心態(tài)的根源

5．《幸福從心開(kāi)始》

作者 李子勛

出版社 中國(guó)廣播電視出版社

精華概括  快樂(lè)工作處方

6．《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》

作者（美） Roger R Hock 白學(xué)軍 譯

出版社 中國(guó)輕工業(yè)出版社

精華概括  從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)心理學(xué)

7．《EQ》、《工作EQ》、《社交商》

作者 （美）丹尼爾·戈?duì)柭?/span>

出版社 上?？破铡⒅行懦霭嫔?/span>

精華概括  情商三部曲

第五類：管理方法

1．《管理思想史》

作者 （美）丹尼爾·A·雷恩

出版社 中國(guó)人民大學(xué)出版社

精華概括  管理思想史經(jīng)典

2．《管理團(tuán)隊(duì)成敗啟示錄》三部

作者 （英）梅雷迪思·貝爾賓

出版社 機(jī)械工業(yè)出版社

精華概括 團(tuán)隊(duì)管理9關(guān)鍵角色

3．《領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)》

作者（美）蓋伊·黑爾 著 郭武文 譯

出版社 華夏出版社

精華概括  解決問(wèn)題5個(gè)理性流程

4．《卓有成效的管理者》等系列

作者 （美）彼得·德魯克

出版社 機(jī)械工業(yè)出版社

精華概括  管理的概念和方法

5．《管理決策新科學(xué)》

作者 （美）赫爾伯特·西蒙

出版社 中國(guó)社科出版社

精華概括  決策管理諾貝爾獎(jiǎng)

6．《人月神話》、《人件》

作者 （美）湯姆迪·馬可

出版社 清華大學(xué)出版社

精華概括  技術(shù)管理

7．《與成功有約》

作者 （美）柯維 著 顧淑馨 譯

出版社 三聯(lián)書(shū)店

精華概括 自我管理的經(jīng)典著作

8．《企業(yè)生命周期》、《把握變革》

作者  （英）伊查克·愛(ài)迪思

出版社 華夏出版社

精華概括  企業(yè)的生理衛(wèi)生

9．《家族企業(yè)的繁衍》

作者  （美）克林·蓋爾克西 賀敏譯

出版社 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社

精華概括  家族企業(yè)生命周期

10．《企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)》

作者 （美）約翰·科特 曾中 譯

出版社 華夏出版社

精華概括  系統(tǒng)研究企業(yè)文化作品

11．《優(yōu)勢(shì)談判》

作者 （美）羅杰·道森 著 劉祥亞 譯

出版社 重慶出版社

精華概括  談判技巧

12．《看得見(jiàn)的手》

作者 （美）小艾爾弗萊德·錢(qián)德勒

出版社 商務(wù)印書(shū)館

精華概括  美國(guó)企業(yè)的管理革命

13．《麥肯錫方法》

作者 （美）艾森·拉塞爾

出版社 華夏出版社

精華概括 解決問(wèn)題邏輯和方法

14．《游戲改變世界》

作者 （美）簡(jiǎn)·麥戈尼格爾

出版社 浙江人民出版社

精華概括 工作游戲化的精神