史俊慧老師 全面實戰(zhàn)性管理專家
常駐地:杭州
【資質背景】
? 清華大學99屆工商管理碩士
? 北大縱橫咨詢集團高級合伙
? 農業(yè)部國家銀河工程培訓講師
? 世界社會責任實驗室首席研究員
? 浙江艾康生物(美資)管理副總
? 浙江舒友醫(yī)療器械有限公司總經(jīng)理
? 曾任:上海恒源祥投資股份公司副總經(jīng)理
? 杭州大地環(huán)保集團(中德政府合作)管理副總
? 復旦大學EDP特聘客座教授(每年近一百場課)
? 浙江大學優(yōu)選校外師資(每年兩百多場培訓課)
? 浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)導師,湖州市火炬創(chuàng)業(yè)導師
? 浙江省中小企業(yè)輔導中心主任,久盛咨詢副總經(jīng)理
? 長年合作培訓機構還有:清華大學長三角研究院、上海交通大學、北京天騏卓越、新華國際培訓集團、阿里巴巴商學院、浙江省中小企業(yè)培訓中心、寧波干部人才培訓中心、武漢大學合一商學院、量子大學等
【自我解讀】
史老師曾服務過央企、外企、民企,擔任過多家著名集團公司高級管理職務,兼任過著名咨詢公司專、兼職高級咨詢顧問,為上千家民營企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)提供過咨詢、培訓服務。擅長戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設計、人力資源管理、經(jīng)營 領導力訓練、組織文化建設等領域咨詢和培訓,在這些領域有著深厚的管理理論知識和豐富的管理實踐經(jīng)驗。史老師對企業(yè)實際運作中存在的問題有著深刻的了解和感悟,提供的培訓皆為咨詢式培訓,注重實效,能真正幫助企業(yè)克服困境,幫助學員解決困惑,提升管理水平。
【授課特色】
? 用通俗生動的語言講透最新的高深的管理理論
? 知識廣博,見解深刻,實戰(zhàn)案例多
? 講課基本沒有廢話,干貨滿滿
? 全新視角身臨其境式講管理,能緊緊抓住學員的心
? 內容題材全新,基本其他地方聽不到,學不到
? 不僅講“應該是什么樣”,更注重講“事實上是什么樣”
【主講課程】
經(jīng)營戰(zhàn)略類:
《企業(yè)盈利與持續(xù)增長》
《企業(yè)管理創(chuàng)新與變革》
《戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新》
《運營管理系統(tǒng)構建》
《中小企業(yè)的“專精特新”》
《企業(yè)文化的力量》
《經(jīng)營思維與理念創(chuàng)新》
《客戶思維與客戶服務》
領導力與管理技能類:
《蝶變-從專業(yè)轉向管理》
《管理者思維創(chuàng)新與實踐》
《領導情商與智慧》
《領導力的十二項修煉》
《知人善任的領導藝術》
《中層管理困境突破與能力提升》
《系統(tǒng)提升執(zhí)行力和效能》
《管理的人文哲學-德魯克思想解讀》
專業(yè)類:
《人力資源管理新思維與實踐》
《核心人才的全程管理與開發(fā)》
《績效管理新思維與實踐》
《企業(yè)精細化管理》
《企業(yè)人力成本管控》
《高效招聘與面試》
《組織設計與變革》
通用素養(yǎng)類:
《向上管理-和領導協(xié)作的藝術》
《走出思維的誤區(qū)-防套路,少犯錯》
《工作中的溝通與人際關系》
《問題分析與科學決策》
《時間管理與高效工作》
《職業(yè)素養(yǎng)與技能提升》
《經(jīng)營與管理創(chuàng)新》
《經(jīng)營意識與領導力提升》
《經(jīng)營成本管控新思維》
【服務客戶】
部分培訓過的特大型客戶:很多公司都是常年培訓客戶
中國鎮(zhèn)海煉化、上海金山石化、中節(jié)能、黃石冶煉、江西銅業(yè)、山東濱州化工、延長石化、浙江能源集團、重慶能源集團、葛洲壩集團、北京現(xiàn)代汽車集團、北京福田、戴姆勒-奔馳、東風汽車、浙江醫(yī)藥、海正醫(yī)藥、新華醫(yī)藥(醫(yī)療器械)、蘇州創(chuàng)元、綠城地產(chǎn)、深業(yè)集團、碧桂園、華聯(lián)地產(chǎn)、浦東機場、虹橋機場、重慶江北機場、蕭山機場、娃哈哈、魯泰紡織、三棵樹、蔚藍科技、美的集團、中航集團、鄂旅投、浙江農商行、工銀安盛(各地)、廣發(fā)銀行總部、曲靖煙草、浙江煙草、中策橡膠、中天集團、杭氧集團、貝因美集團、富通集團、各地銀行、保險、電力、機場、郵政、煙草、城投、政府安排的培訓課、每年二十多場大型公開課……
【客戶評價】
? “史老師講課沒有一句廢話”
—諸多學員
? “我聽過幾十場關于領導力的課,史老師講的,我收獲最大”
—黑龍江省婦聯(lián)李主席
? “培訓老師太多,但真正能講好課的百分之二十都不到。史老師絕對屬于百分之一的頂尖老師”
—浙江華正新材料郭總
? “十分精彩,干貨滿滿,啟發(fā)多多,期待能常聽到史老師的課”
—福田商用汽車集團常務副總陳總
? “史老師講課知識廣博,思想精深,尤其是實操性,超過我以前聽過的所有教授”
—道道全股份公司劉董事長
? “我們每年從全國請很多大咖來上課,史老師講的課,我們經(jīng)理最滿意”
—蔚藍生物培訓負責人孫經(jīng)理
? “為保證培訓質量和系統(tǒng)性,今年公司管理培訓以史老師為主,每月過來講兩場,主題、內容由史老師自己安排”
—浙江雙達電器曹董事長
? “生動有趣又貼近實際,讓我和團隊產(chǎn)生頗多共鳴,引人深思”
— 山東中礦橡塑集團王總
? “我們臺灣大學大陸培訓中心都是從全球頂尖商學院選老師,但沒想到我們學員對史老師的課評價最好。我想最主要的原因,史老師講的都來源于親身實踐,所以學員覺得最實用?!?/span>
—臺灣大學大陸培訓中心華主任
? “我很少完整聽老師講課,但史老師的課吸引我從頭聽到尾了,我也明白了,為什么那么多企業(yè)家每次都提出必須要安排史老師講課”
—浙江省工信廳企業(yè)處董處長
? “我對浙大只有一個要求,我們每次在浙大開班,必須史老師講第一課,而且盡量多給時間”
—白城工信局李局長
? “我們這個企業(yè)家班都是上過清華、北大MBA的,他們都在群里說史老師課講的太好了”
—長治工信局楊局長
? “他們都在說:史老師是東風汽車的御用講師了?!?/span>
—合一商學院師資負責人宗經(jīng)理
? “史老師講的課是我聽過的最好的企業(yè)管理課”
—海南高速房產(chǎn)公司總經(jīng)理孫總
? “史老師講課非常好,我們要長期合作”
—浙江奧星電子集團公司詹董事長
? “我們經(jīng)常去北大、清華聽課,史老師的課非常精彩”
—浙江金融器具設備協(xié)會厲會長
? “史老師講管理創(chuàng)新每一個觀點都讓我打開新思路”
—眾泰汽車人力資源總監(jiān)陳總
? “從來沒聽過一個課把管理講的這么透徹”
—原正化學工程技術裝備公司張總
? “廣度、寬度、深度,很少有培訓師能企及,又非常接地氣。史老師一個人頂五六個教授”
—新疆金塔有色金屬公司劉總
? “史老師的課越聽越有勁,這樣兼具高度和實戰(zhàn)性的課實在難得”
—浙江東蒙集團朱總
? “史老師知識太廣博了,古今中外,信手拈來”
—比利時華裔作家、實業(yè)家 章平
? “史老師講人力資源管理太有震撼力了”
—長城集團HRD、ISO高級咨詢師孫老師
? “史老師幫我理清了領導力,市場上關于領導力培訓確實太亂了”
—青年時報財經(jīng)記者滕老師
? “史老師的課是我聽過的最接地氣的!”
—湖州簡成醫(yī)療器械總經(jīng)理曹總
? “史老師課太精彩了,我想有更多機會聽史老師的課”
—德國博士、久鼎塑業(yè)吳董事長
? “史老師講課太投入,充滿激情,簡直是在用命講課”
—溫大商學院培訓中心來主任
? “史老師這樣有豐富管理實踐經(jīng)驗,又有深厚理論功底,課又講的好的老師很少見”
—浙江省咨詢師協(xié)會秘書長諸老師
? “史老師講課我們最放心,企業(yè)反響好的出乎我們意料”
—杭州市經(jīng)管培訓中心馬主任
組織智慧
一、 組織管理的革命
1、 為什么管理飽受質疑?
案例:某著名公司“去管理化”運動
2、 傳統(tǒng)組織管理的誤區(qū)
討論:戴明與德魯克誰對誰錯?
3、 組織“病癥”
ü “官僚主義”
ü 部門沖突
ü “辦公室政治”
4、 管理的革命與重生
討論:怎么理解塞氏企業(yè)的管理方式?
5、 突破“組織防御機制”
6、 弘揚“組織公民行為”
二、 自我超越
討論:忙的管理者是不是優(yōu)秀的管理者?
1、樹立管理的基本意識
2、從專家轉變?yōu)楣芾碚?/span>
案例:某公司研發(fā)總監(jiān)離職的經(jīng)過
3、管理者“瞎忙”的五大原因
4、管理者的六大困境
5、做有擔當?shù)墓芾碚?/span>
ü 真正有價值的工作
ü 兩類截然不同的管理者
ü 管理者的資質
6、實現(xiàn)自我超越
ü “左腦”還是“右腦”?
ü “刺猬”還是“狐貍”?
ü “管理”還是“領導”?
ü “小我”還是“大我”?
7、提升影響力的途徑
三、心智模式
討論:優(yōu)秀管理者為何失敗?
1、錯誤的心智模式
2、真實的世界和臆測的世界
3、“復眼思維”和多重視角
4、“灰度時代”與辯證思維
5、學會證偽和批判性思維
6、克服“完美主義”傾向
7、避免“熟練的無能”
8、換位思考與“同理心”
9、從失敗模式切換到成功模式
10、靜聽外界和內心的聲音
四、高效團隊
1、什么是真正的團隊?
2、走出“群體決策”的迷思
3、建立真正的共識
討論:為什么“虛假共識”泛濫?
4、以“五共模式”構建新型團隊關系
案例:全食公司的團隊運作
5、深度會談消除沖突
演練:深度會談
6、 生態(tài)體的組織
案例:上海某兒童游樂場的建設
五、共同愿景
1、愿景引領組織
設計思維:站在未來看現(xiàn)在
案例:柯達會什么會走向破產(chǎn)?
2、形成愿景的方法
方法:惠普十步法
3、好愿景的經(jīng)典特征
案例:國內外著名公司的愿景、使命、價值觀比較
4、讓愿景照見現(xiàn)實
案例:某民營企業(yè)怎么讓愿景落地的?
5、盡情地講愿景的故事
6、“情景規(guī)劃”與“邊走邊戰(zhàn)”
六、系統(tǒng)思考
1、跳出系統(tǒng)看問題
ü “跳出水缸的魚”
ü 避免局部思維和短期思維
ü “直升機思維”與“陽臺思維”
ü “置身事中”與“置身事外”
2、危機意識
ü “墨菲法則”與“斯托克代爾悖論”
ü “事前驗尸”與“二次決策”
ü “事后復盤”
3、系統(tǒng)打造
ü 做“造鐘人”而不是“報時人”
ü 不要“金手拷”,也不要“甩手掌柜”
ü 管理的“十六字口訣”
ü 看見“看不見的地方”
ü 扁鵲的故事與“無為而治”
4、正確地處理利益沖突
討論:“電車難題”有解嗎?
5、平衡長短期利益
6、把握時機處理“挑戰(zhàn)性問題”
7、化繁為簡,加法比減法更重要
8、“費米式思維”與目標倒推
七、創(chuàng)新變革
1、“VUCA”時代
2、變革的必要性與緊迫性
討論:怎么應對“緩慢而致命的危險”?
3、妨礙創(chuàng)新變革的三大原因
討論:怎么建設推動創(chuàng)新的組織機制?
4、兩類問題與兩類工作
5、推動變革的模型
“心、腦、手、腳”模式
7、 變革的八大步驟