王澤仁老師  國學專家

常駐地：武漢

【資質(zhì)背景】

?   時代光華高級講師

?   清華總裁班特聘講師

?   北大總裁班特聘講師

?   美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總

?   北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總

【自我解讀】

王澤仁老師始終專注管理與溝通的實戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習西方管理學、心理學與中國經(jīng)典哲學，曾任美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總，現(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實踐，以及8年咨詢培訓的豐富經(jīng)驗，積累了大量的鮮活案例；王老師采用啟發(fā)式授課模式，以“實戰(zhàn)+互動”的授課原則。本著“中學為體，西學為用”的培訓理念，課程中真正做到了中國管理哲學與西方管理方法相結(jié)合。王澤仁老師的課程優(yōu)勢：

?   “管理+心理”：管理學與心理學的有機融合，以人為本的管理理念為主導，從人性角度出發(fā)

?   “問題+案例”：以解決企業(yè)問題為中心，以學員實際案例為范本

?   “工具+方法”：提供最系統(tǒng)、最實戰(zhàn)工具與方法，課后配有訓練方案

?   “啟發(fā)+演繹”：課程深入淺出，引導要點中肯，學員心態(tài)把控牢固，親切自然，感染力強，儒雅淡定、清新自然

?   “互動+實戰(zhàn)”：培訓現(xiàn)場學員參與性強，培訓始終氣氛生動、熱烈活躍；調(diào)動參訓人員的學習激情和專注力，令其記憶深刻，深受裨益！

【課程模型】

王澤仁老師潛心研究西方管理學、心理學與中國經(jīng)典哲學十多年， 結(jié)合自己6年管理經(jīng)驗和5年培訓經(jīng)歷，沉淀出一套“三位一體”的培訓實戰(zhàn)落地模式。即：以經(jīng)為軸，以史為鑒，以人為鏡。

?   以經(jīng)為軸：通過經(jīng)典哲學、心理學與現(xiàn)代管理方法相結(jié)合，中學為體，西學為用。

?   以史為鑒：通過歷史典故的生動、幽默、詼諧、現(xiàn)代化的解讀，給現(xiàn)代管理提供有效的縱向參考坐標。

?   以人為鏡：通過真實管理案例與職場故事的分享，給企業(yè)管理提供可供對照的橫向參考模板。

王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國式企業(yè)管理中的痛點，符合中國的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業(yè)解決管理中的溝通、執(zhí)行、激勵、目標、職業(yè)化、領(lǐng)導力以及人才培育、團隊打造等普遍問題，真正做到了培訓課程的落地應(yīng)用，使企業(yè)朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進！

【授課特色】

?   融理念、技巧、案例為一體，生動、真實震撼

?   一針見血，入木三分,感化學員

?   幽默而富有哲理,活潑而不失嚴謹。

?   精準的啟發(fā)式點評，激發(fā)學員的內(nèi)在智慧。

?   企業(yè)管理學、經(jīng)典哲學、心理學完美結(jié)合

?   學以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動

?   實戰(zhàn)化：以企業(yè)真實案例為演練藍本，確保所講內(nèi)容解決企業(yè)實際問題，課程現(xiàn)場實戰(zhàn)應(yīng)用

?   系統(tǒng)化：以管理學為主軸，輔以多項精心設(shè)計的分組討論、及分享，以參與、互動式教學為主,全程啟發(fā)式培訓，并在課后加入一些跟進過程，確保讓每個學員都能效果最大化

?   模塊化：模塊化的設(shè)計，確保課程的嚴謹性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性，便于學員的記憶與理解

?   落地化：配有實戰(zhàn)工具與方法，使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用

【主講課程】

溝通系列：

《高效溝通技巧》

《中高層管理溝通技能提升》

《魅力溝通與領(lǐng)導藝術(shù)》

執(zhí)行系列：

《高效執(zhí)行力》

《高效團隊執(zhí)行力》

《卓越執(zhí)行與領(lǐng)導藝術(shù)》

 職業(yè)素養(yǎng)系列：

《卓越職場人士的7項修煉》

《從優(yōu)秀到卓越》

《企業(yè)文化與感恩精神》                                                            

【服務(wù)客戶】

政府類：

清華大學河北院政府班、張家口市黨政干部培訓班、張家口市中小企業(yè)協(xié)會、廊坊市處級干部培訓班、湖南省永州市干部培訓班…

通信類：

中國移動天津移動研究院、中國聯(lián)通北戴河分公司、中國移動通信集團南方基地、天音通信集團…

銀行類：

中國工商銀行、中信銀行、北京農(nóng)商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、南昌中國銀行、中國建設(shè)銀行、大連銀行、交通銀行、錦州銀行、上海浦發(fā)銀行、江西省新余農(nóng)商行…

電力類：

國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、北京電力設(shè)備總廠、冀北電力、廣東火電、平高集團…

教育類：

清華大學總裁班、北京大學總裁班、太原理工大學工商管理總裁班、無錫工商管理總裁班、無錫女子總裁班、亳州工商管理總裁、蘭考工商管理總裁班、重慶市招生考試服務(wù)公司…

制造類：

寶碩股份、河北鋼鐵集團、北京華德液壓工業(yè)集團、亞薩合萊國強（山東）五金公司…

汽車類：

北京現(xiàn)代汽車、北汽福田汽車、上汽集團、上海大眾汽車、東風汽車、五菱汽車、鄭州日產(chǎn)汽車、中國進口汽車貿(mào)易有限公司、華晨汽車…

制藥類：

同仁堂、揚子江藥業(yè)、京衛(wèi)制藥、北京市醫(yī)藥集中采購服務(wù)中心、福瑞制藥、天力士醫(yī)藥海南諾爾康藥業(yè)、河北奧星制藥、山西亞寶醫(yī)藥、諸誠市浩天藥業(yè)、沈陽卓越和發(fā)醫(yī)藥、奧康藥業(yè)、上海徐浦醫(yī)院…

地產(chǎn)類：

亞通地產(chǎn)、蒙西集團、上海啟勝地產(chǎn)、無錫市大眾房地產(chǎn)、遼寧奉天置業(yè)公司、北京首華建設(shè)、國貿(mào)物業(yè)酒店管理有限公司、上海新世紀房地產(chǎn)、置信地產(chǎn)…

建筑類：

中建四局、中建六局、中建橋梁、中國建筑設(shè)計集團…

消費類：

燕京啤酒、三元食品、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、伊利液態(tài)奶、世聯(lián)一和（中國）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲…

能源類：

魯能集團、國家核電、中國石油、中石化、中海油、遼河油田、核工業(yè)部（湖州）、中航油華北公司、山東濟寧礦業(yè)…

金融類：

海通證券、裕安投資集團、大連市企業(yè)信用擔保、北京國際信托有限公司、中債資產(chǎn)評估公司…

航空類：

中國南航、中國航空港建設(shè)總公司、深圳市機場（集團）有限公司…

保險類：

太平洋保險、泰康人壽保險、中國平安、中國人壽、平安財產(chǎn)保險；信誠保險…

其它類：

神州數(shù)碼、新華書店、貴州中煙、中國鐵塔、北京順鑫控股集團、北演公司、品品香…

【客戶評價】

?   王老師的課程風趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的啟發(fā)，收益終身！

----清華大學建筑業(yè)總裁班曹總

?   最初選擇與王老師合作是他的學識打動了我，培訓開始后他的課程更打動我，實戰(zhàn)性很強，學了就可以用，我以后會繼續(xù)選擇合作！

----中國工商銀行張行長

?   王老師是我目前見過市場上配合度最高的講師之一，因為我們需求比較復雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！

----天津移動研究院王主任

?   我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)課程非常有亮點，古今案例的穿插講解，同時分享了大量親身管理經(jīng)驗，對我們管理工作有非常實效性的參考意義。直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓都是選擇王老師！                       

----首創(chuàng)建設(shè)孫經(jīng)理

?   我曾經(jīng)聽過許多次培訓課程，我認為王老師的課程是我聽過的最實用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡單明了，方法實用，無論工作還是生活中都可以用到！

----信誠保險李經(jīng)理

?   王老師的課程激情澎湃，幽默風趣，故事精彩，對國學有深入的研究，結(jié)合時事政治，讓我對管理員工更加得心應(yīng)手，相信通過這次培訓，無論是在工作還是生活中都能更加成功！

----張家口市黨政干部班韓總

?   培訓前以為國學是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發(fā)現(xiàn)國學也有很多實際應(yīng)用層面知識和技巧。真正做到了國學與當代職場的溝通與執(zhí)行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。

----國家電網(wǎng)吳主任

?   我們有一個培訓計劃，請到了王老師，當時學員人數(shù)350人，且都是中高管，因為是第一次請王老師，內(nèi)心非常的忐忑，擔心老師控場能力不強，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔心，學員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點就是實戰(zhàn)性很強，幽默風趣，保證培訓后能有效落地，所以我們連續(xù)做了2期的管理層培訓。我們對領(lǐng)導力有了一個全新的認識，這是我在眾多次培訓課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。

----華夏銀行王經(jīng)理

《曾國藩智慧與管理藝術(shù)》

主講：王澤仁

【課程前言】

曾國藩，晚清四大中興名臣之首，是中國歷史上最有影響的領(lǐng)導人物之一。在長期的為官從政實踐中，他所表現(xiàn)出來的智慧，揭示出了中國式管理之道的精義，深受后人推崇。毛澤東“獨服曾文正”，蔣介石也對曾國藩推崇備至。

俗話說：為官要學曾國藩，經(jīng)商要學胡雪巖。曾國藩的為人處世之道，讓后世的軍事大家、管理大師都悉心專研、頂禮膜拜；他的能力及思想到底有何與眾不同之處？

本課程通過對曾國藩從政為官之道的剖析，總結(jié)傳統(tǒng)中國管理藝術(shù)的有益養(yǎng)分，以使今天的管理者能夠“可戒可法”。

課程旨在學習曾國藩如何揣摩人性、收服人心、知人識人、周旋應(yīng)對、廣結(jié)關(guān)系的謀人之法，以厚積薄發(fā)、借力成事、造勢做局、把握時機、危機自救的謀事之道。為企業(yè)人事管理、團隊運作等吸取智慧源泉。同時通過以歷史名人研究為基礎(chǔ)，引申出企業(yè)管理者應(yīng)具備的成功特質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供智慧支持，共同探討修身，治企，平天下的道路。

【課程對象】

 企業(yè)領(lǐng)導干部、中高層管理者

【授課講師】

 王澤仁 老師 （請閱讀講師簡介）

【課程目標】

1.   借鑒曾國藩的為官做事之道

2.   總結(jié)曾國藩的事上馭下之方

3.   領(lǐng)悟曾國藩的識人用人之法

4.   學習曾國藩的修身治企之術(shù)

【課程時間】

 1天

【課程大綱】

2  開場語：古今完人

1.   曾國藩簡介

2.   三不朽典范

3.   世人評價

第一講  曾國藩的時位智慧

一．領(lǐng)導者者的天時地利人和

1.   得時

2.   得位

3.   得中

二．《易經(jīng).乾卦》：曾國藩的時位調(diào)整

1.   初九：潛龍勿用

2.   九二：見龍在田，利見大人

3.   九三：君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎

4.   九四：或躍在淵，無咎

三．曾國藩一生經(jīng)歷的三個卦

1.   《乾象》曰：天行健，君子以自強不息

2.   《蹇象》曰：山上有水，蹇；君子以反身修德

3.   《恒象》曰：雷風，恒；君子以立不易方

第二講  曾國藩的修身方法

一．進德修業(yè)

1.   公德與私德

2.   陰德與陽德

二．謙德之美

1.   謙之一卦，非吉則利

2.   《謙象》曰：君子以裒多益寡，稱物平施

三．修身三道

1.   忠恕之道

2.   中庸之道

3.   絜矩之道

四．修身三法

1.   慎獨

2.   良知

3.   自省

五．曾國藩修身：日課十二條

1.   主敬

2.   靜坐

3.   早起

4.   讀書不二

5.   讀史

6.   謹言

7.   養(yǎng)氣

8.   保身

9.   日知其所無

10.  月無忘其所能

11.  作字

12.  夜不出門

第三講 曾國藩的管理藝術(shù)

一．古典識人總綱

1.   識人三法

2.   識人九征

二．曾國藩人才品評

1.   第一等人才：圣人

2.   第二等人才：君子

3.   第三等人才：愚人

4.   第四等人才：小人

三．曾國藩人才預(yù)測

1.   先升后降

2.   先降后升

3.   螺旋上升

4.   螺旋下降

5.   水平波動

四．曾國藩識人之術(shù)

1.   《冰鑒》內(nèi)涵

2.   曾國藩識人口訣

五．曾國藩用人原則

1.   第一標準：忠義血性

2.   文官四原則

3.   武官四原則

六．曾國藩管人智慧

1.   廣收：發(fā)現(xiàn)人才

2.   慎用：用對人才

3.   勤教：培育人才

4.   嚴繩：管理人才

2  結(jié)尾語

1.   內(nèi)圣外王

2.   知行合一

3.   經(jīng)世致用

【課堂建議】

1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關(guān)機

2. 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業(yè)

3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者