韓 鵬 飛 老師（北京）

                    ——組織變革實(shí)戰(zhàn)專家

?  國資委混合所有制改革專家組成員

?  清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師

?  中國移動(dòng)、中國節(jié)能、中鐵總公司等知名企業(yè)特聘講師

?  中國創(chuàng)業(yè)智庫理事、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

?  中華全國工商業(yè)聯(lián)合會(huì)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師委員會(huì)成員

?  中關(guān)村軟件協(xié)會(huì)特聘顧問

?  全球人資研究院講師，和君咨詢資深咨詢師、培訓(xùn)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

韓老師從事管理咨詢工作20年，曾服務(wù)過各類企業(yè)400多家，為企業(yè)直接創(chuàng)收56億元，主導(dǎo)佛山國企改革（激勵(lì)部分）方案設(shè)計(jì)，助力佛山成為全國唯一的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)綜合改革試點(diǎn)城市。為多家不同類型企業(yè)設(shè)計(jì)組織變革、人效提升、機(jī)制創(chuàng)新方案，并輔導(dǎo)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效的發(fā)展目標(biāo)。

?  幫助中國鐵路總公司設(shè)計(jì)了權(quán)力清單運(yùn)行及考評(píng)機(jī)制，運(yùn)行一年后，收入達(dá)到1.02萬億元，逆轉(zhuǎn)了四年業(yè)績(jī)持續(xù)下滑的頹勢(shì)，稅后利潤同比增幅近七成，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。

?  幫助中國節(jié)能環(huán)保集團(tuán)公司設(shè)計(jì)一體化管理體系，有效管理四百多家分子公司，項(xiàng)目結(jié)束后，已經(jīng)投產(chǎn)的17家下屬企業(yè)，設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)率提升22%，年上網(wǎng)電量提高9.02億度，直接經(jīng)濟(jì)收入增加5.8億元。

?  幫助佛山市國資委設(shè)計(jì)國企改革方案，方案執(zhí)行結(jié)束，國企平臺(tái)資產(chǎn)規(guī)模翻3倍，孵化4家上市公司，該市一直保持廣東省前列。

?  幫助寧夏伊品公司搭建人才識(shí)別與培養(yǎng)體系，支撐企業(yè)在異地復(fù)制兩個(gè)現(xiàn)代化工廠，收入從十幾億到過百億。十年后再次幫助提煉企業(yè)核心價(jià)值觀，助力企業(yè)向千億規(guī)模邁進(jìn)。

?  天津津樂園餅業(yè)有限公司連續(xù)服務(wù)十年之后，店面數(shù)量過百家，年?duì)I業(yè)收入過億元，與服務(wù)之初相比較翻了30倍，成功實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域開店的新紀(jì)元。

?  幫助興安化工打通單元核算最后一公里，突破阿米巴核算的天花板，推動(dòng)阿米巴走向深入。

?  其中一門課程被濰柴動(dòng)力（000338）采購20期，受訓(xùn)學(xué)員1200人，現(xiàn)場(chǎng)收集問題解決思路721條，其中136條直接應(yīng)用，換算經(jīng)濟(jì)價(jià)值3000多萬元。

在服務(wù)客戶過程中，深感國內(nèi)企業(yè)組織建設(shè)的需求旺盛，但是這方面的培訓(xùn)課程貧乏，培訓(xùn)內(nèi)容要么不落地，要么落地后的組織不能傳承文化精神、不能承接戰(zhàn)略要求、不能助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)，員工掙不到錢。為了改變這種現(xiàn)狀，韓老師從自己多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中，獨(dú)家總結(jié)提煉出一系列提升組織力的工具，包括組織分類、分層一體化模型、價(jià)值觀錨定法、組織切片法、體力工作者五個(gè)獎(jiǎng)金池和腦力工作者黃金轉(zhuǎn)盤等，運(yùn)用這些模型、工具和方法，快速完成組織變革，迅速提高工作業(yè)績(jī)。此方法已經(jīng)在多家企業(yè)落地實(shí)施，獲得企業(yè)的高度認(rèn)同！

韓老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的組織變革與人才育成事業(yè)，通過組織變革，與中國企業(yè)家肩并肩、手挽手，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢(mèng)、強(qiáng)國夢(mèng)而矢志奮斗！

【授課風(fēng)格】

?  深入淺出。多年現(xiàn)場(chǎng)咨詢的成功經(jīng)驗(yàn)中，提煉的海豚模型、真假數(shù)智化評(píng)分量表、人才分類四象限圖、數(shù)智資產(chǎn)倍增公式等，深知組織數(shù)智化變革的底層邏輯，熟練于心、信手拈來。

?  學(xué)以致用。韓老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營狀況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用。

?  能力提升。韓老師在組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面心有理想，講授充滿激情，除了傳授學(xué)員知識(shí)和技能之外，同時(shí)引發(fā)學(xué)員思考，擴(kuò)大視野、提升格局。

?  案例豐富。源于咨詢一線的真實(shí)案例，多樣性、啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)員參與度和積極性高，學(xué)習(xí)效果好。

【主講課程】

組織變革

《新常態(tài)下的組織變革》

《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織運(yùn)營》

《價(jià)值共創(chuàng)——打造組織軟實(shí)力》

《組織的人才育成》

《知識(shí)裂變——培育組織創(chuàng)新源泉》

《三篇九大系統(tǒng)——建設(shè)組織管理模式》

《企業(yè)在不同階段的規(guī)范性成長經(jīng)驗(yàn)》

咨詢式培訓(xùn)方案落地課程

《組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型三步走》

【客戶評(píng)價(jià)】

“韓老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。”

——北大總裁班

“自強(qiáng)不息鉆不止，博彩眾長自成家。”

——中國鐵路總公司徐處長

“在過去一年中，我集團(tuán)開展標(biāo)準(zhǔn)化管理年活動(dòng)，韓老師在整個(gè)項(xiàng)目中投入大量精力，提供了系統(tǒng)的支持，體現(xiàn)了卓越的專業(yè)素養(yǎng)。在輔導(dǎo)過程中，韓老師培訓(xùn)深入淺出，實(shí)操性強(qiáng)，給我們帶來很大提升?！?/span>

——中節(jié)能環(huán)保集團(tuán)公司辦公廳

“韓老師培訓(xùn)徐徐道來，系統(tǒng)性、專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)企業(yè)的各種問題分析到位，并有完善系統(tǒng)的解決方案。用理論和案例使安徽蘭迪管理團(tuán)隊(duì)有明前水平提升，感謝韓老師！”

——安徽蘭迪

“韓老師課程問題剖析的很深入，問題點(diǎn)提煉精準(zhǔn)，給的改善方案建設(shè)也非常完成，對(duì)我公司提升給予很大幫助?！?/span>

——銅陵匯宇

【服務(wù)客戶】

央、國企：

中國移動(dòng)、國家電網(wǎng)、大唐集團(tuán)、中國中鐵總公司、中國節(jié)能、中車股份、華電集團(tuán)、徐工集團(tuán)、三一重工、首都機(jī)場(chǎng)、中國體育彩票、中國電力科學(xué)研究院、華北電力、航天一院、濰柴動(dòng)力、鞍鋼集團(tuán)、北人研究所、中國機(jī)械研究院、中國農(nóng)機(jī)、中國煤機(jī)、中集集團(tuán)、中信重機(jī)、石家莊電力、福建能源。

其他：

美的集團(tuán)、上海中財(cái)、洛陽一拖、許繼集團(tuán)、世茂科技、洛陽軸承、南國藥業(yè)、寧夏恒產(chǎn)、株洲電力機(jī)車、洛陽機(jī)車廠、資陽機(jī)車裝備公司、亞太汽車、愛信汽車、新疆眾和、焦作平光、、星光集團(tuán)、圣雪大成、上海泰欣、河南金丹、旋極科技、寧夏伊品、南京真知味、天津津樂園、天津大橋道、唐山五洲金行、浙江青蓮、成都高屯子、成都文盛、成都金忠、新飛冰箱、七匹狼、山東聚豐、濟(jì)南三星、天津天際、貴州新太乙、、安徽蘭迪、管仲木業(yè)、銅陵匯宇、銅陵特材、陽泉盛達(dá)等項(xiàng)目案例。

【服務(wù)咨詢案例】

《崗位任職資格設(shè)計(jì)編寫》

【課程背景】

企業(yè)管理中，人力資源的價(jià)值與作用逐步凸顯出來，員工在企業(yè)各要素中，成為越來越重要的因素，但是人力資源管理的核心是什么？如何做好人力資源管理？

如果說崗位體系是人力資源管理的基石與骨架，那任職資格體系一定就是血肉。由此可見任職資格在人力資源里的重要性。

我國知名企業(yè)華為在1997年，能夠花費(fèi)2000多萬元人民幣，建設(shè)公司的崗位任職資格體系，為華為后續(xù)展開的人力資源管理奠定基石，華為實(shí)踐證明了崗位任職資格對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義。

韓鵬飛老師經(jīng)過20多年的管理咨詢實(shí)踐，總結(jié)上千家企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)崗位任職資格編寫六步法，依此為核心內(nèi)容，向上導(dǎo)入崗位任職資格的來源，向下延展到崗位任職資格的應(yīng)用，完整呈現(xiàn)出崗位任職資格的全貌，便于理解、記憶、應(yīng)用。

【課程收益】

ü  掌握任職資格體系搭建的基本內(nèi)容及搭建的路徑及方法

ü  掌握基于成功實(shí)踐的任職資格體系如何搭建的方法步驟、經(jīng)驗(yàn)與技能

ü  掌握職位體系設(shè)計(jì)技術(shù)和任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)技術(shù)

ü  掌握任職資格等級(jí)認(rèn)證技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)認(rèn)證評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)潔、有效、客觀、公正

ü  了解和理解其它優(yōu)秀企業(yè)任職資格管理實(shí)踐，提升管理水平

ü  掌握以任職資格為基礎(chǔ)的人力資源管理體系建設(shè)方法與實(shí)施路徑

【授課對(duì)象】 中高層管理人員、后備干部以及骨干員工

【授課時(shí)長】 2天（6個(gè)小時(shí)/天）

 資格編寫六步法

【課程內(nèi)容】

一、課程導(dǎo)入

1. 視頻導(dǎo)入：沒有金剛鉆，別攬瓷器活

2. 互動(dòng)討論：什么是金剛鉆與瓷器活？

3. 瓷器活、金剛鉆、動(dòng)力與戰(zhàn)略、組織、人力資源的關(guān)系

4. 案例分析：為什么在1998年開始推行任職資格體系？

5. 互動(dòng)討論：華為的瓷器活、金剛鉆、動(dòng)力

6. 任職資格與勝任力模型

7. 崗位任職資格編寫六步法

視頻：金剛鉆與瓷器活

案例介紹：華為任職資格體系建設(shè)背景

互動(dòng)討論：什么是金剛鉆與瓷器活？，華為的瓷器活、金剛鉆、動(dòng)力

形式：課堂互動(dòng)

二、任職資格體系編寫六步法

1. 任職資格體系編寫六步法詳細(xì)解讀

2. 案例介紹：華為任職資格體系

3．能力網(wǎng)格化：職位序列及級(jí)別劃分

4. 能力標(biāo)簽化：級(jí)別角色定義

5. 能力形象化：確定標(biāo)桿人物

6. 能力顯性化：標(biāo)桿行為分析

7. 事項(xiàng)細(xì)化：提取關(guān)鍵工作要項(xiàng)

8. 能力與事項(xiàng)匹配化：定義關(guān)鍵工作要項(xiàng)的成功行為

9. 案例分析：任職資格體系編寫的難點(diǎn)與重點(diǎn)

案例：華為任職資格介紹、任職資格的難點(diǎn)與重點(diǎn)

工具方法：能力網(wǎng)格化、BEI訪談訪談法、標(biāo)桿人物選定法、行為分析法

練習(xí)：任職資格編寫六步練習(xí)

討論：人與事動(dòng)態(tài)匹配的策略方法

形式：角色扮演、課堂互動(dòng)、練習(xí)

三、任職資格體系的典型應(yīng)用

1. 案例討論：為什么精美的任職資格文件用不起來？

2. 任職資格認(rèn)證組織及職責(zé)編制

3. 任職資格認(rèn)證流程設(shè)計(jì)三步法

4. 任職資格管理制度設(shè)計(jì)的四個(gè)維度

5. 實(shí)操案例解讀

6. 案例討論：寬帶薪酬體系為什么無法落地

7. “職能”薪酬體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化

8. 任職資格與薪酬激勵(lì)體系的模塊對(duì)接

9. 案例介紹：任職資格在培訓(xùn)系統(tǒng)里的應(yīng)用

10. 案例介紹：任職資格在人才梯隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用

案例：任職資格應(yīng)用案例、任職資格在薪酬方面的應(yīng)用案例、任職資格在培訓(xùn)中的應(yīng)用案例、任職資格在人才梯隊(duì)建中的應(yīng)用

工具：流程設(shè)計(jì)三步法、制度建設(shè)四個(gè)維度、薪酬設(shè)計(jì)三張表、培訓(xùn)系統(tǒng)五步法

形式：課堂互動(dòng)、練習(xí)