鄧家飛 老師 （上海）   

                               ——制造型企業(yè)班組管理專(zhuān)家

?  原英特爾產(chǎn)品（跨國(guó)500強(qiáng)）高級(jí)工程師

?  原歐姆龍上海分公司（跨國(guó)500強(qiáng)） 人力資源主管

?  原日月光半導(dǎo)體（世界第三大芯片封裝）生產(chǎn)經(jīng)理

?  原日產(chǎn)訓(xùn)TWI-4J 、MTP認(rèn)證講師（可頒發(fā)日產(chǎn)訓(xùn)證書(shū)）、TPM講師、國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

鄧?yán)蠋熅哂惺嗄甑闹圃鞓I(yè)生產(chǎn)管理、設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉生產(chǎn)制造型企業(yè)及相關(guān)工作流程，在著名跨國(guó)企業(yè)任職期間，先后擔(dān)任過(guò)設(shè)備保全工程師、設(shè)備保全高級(jí)工程師、設(shè)備主管、生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù)。

?  幫助歐姆龍公司建立健全設(shè)備保全、考核體系，擔(dān)任公司TPM活動(dòng)推動(dòng)事務(wù)局，TPM內(nèi)部講師培養(yǎng)，完成4名TPM-自主保全講師培養(yǎng)， 設(shè)備綜合效率由75.6%提升至88.2%。

?  擔(dān)任歐姆龍中國(guó)區(qū)各個(gè)子公司TWI推進(jìn)負(fù)責(zé)人，內(nèi)部講師培養(yǎng)，2012年成功完成了TWI項(xiàng)目在8家事業(yè)部實(shí)施。完成全部?jī)?nèi)部講師培養(yǎng)并考核上崗。

鄧?yán)蠋熆偨Y(jié)自己十多年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了適用于制造型企業(yè)生產(chǎn)管理全環(huán)節(jié)的方法論，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了實(shí)際性的效果及收益，或得了企業(yè)的高度認(rèn)可。

鄧?yán)蠋熤铝τ趲椭谥圃飙h(huán)節(jié)的效率提升及成本降低，期望通過(guò)自己實(shí)地幫助企業(yè)解決過(guò)的經(jīng)驗(yàn)及方法論，幫助更多的企業(yè)解決生產(chǎn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題。

【主講課程】

《班組長(zhǎng)設(shè)備效率提升課程「實(shí)踐」》

《工作效率倍增-JM》

《快速提升部下崗位技能-JI 工作指導(dǎo)》

《精益生產(chǎn)與精益改善》

【授課風(fēng)格】

鄧?yán)蠋熒朴卺槍?duì)企業(yè)自身實(shí)際特點(diǎn)，展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),能使學(xué)員達(dá)到即學(xué)即用的目的；授課激情投入，旁征博引，能有效激發(fā)學(xué)員；具有極強(qiáng)的親和力，善于與學(xué)員溝通，營(yíng)造輕松的培訓(xùn)氛圍，能用啟發(fā)式培訓(xùn)方式，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，從而贏得學(xué)員的共鳴，促進(jìn)學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念、愿學(xué)愿用的教學(xué)目的。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

鄧?yán)蠋煹恼n程非常系統(tǒng)，從現(xiàn)場(chǎng)尋找到浪費(fèi)和相關(guān)改善手法相結(jié)合，以及如何有效的進(jìn)行改善落地和實(shí)踐動(dòng)手能力建設(shè)，全面而落地，學(xué)員受益匪淺。

                                                            ——?dú)W姆龍（廣州）汽車(chē)電子有限公司人力資源部長(zhǎng) 謝詠蓮

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！ 

                                                            ——京東方（合肥）B5工廠長(zhǎng) 龍海濤

鄧?yán)蠋煹恼n程非常實(shí)戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強(qiáng)，具備很強(qiáng)的實(shí)踐落地性，對(duì)培養(yǎng)即戰(zhàn)型人財(cái)非常有非常大的作業(yè)。            

                                                             ——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)員  電氣院長(zhǎng)院長(zhǎng) 盧慶林

鄧?yán)蠋煹恼n程深入淺出，通過(guò)案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

                                                            ——北汽藍(lán)谷麥格納股份有限公司 精益經(jīng)理 陳龍

講得非常好！有抱負(fù)有情懷，有理論有實(shí)戰(zhàn)有水平！大贊！

                                                            —— 中國(guó)船舶培訓(xùn)中心主任 方燕紅

有趣、有料、實(shí)用、易執(zhí)行、易評(píng)價(jià)！          

                                                            —— 東華汽車(chē)培訓(xùn)中心 培訓(xùn)經(jīng)理 王燕

《設(shè)備管理-自主保全「實(shí)踐」》培訓(xùn)課程

【服務(wù)客戶(hù)】

京東方（000725）北京工廠、中船集團(tuán)（CSSC）（課程采購(gòu)連續(xù)3年）、合肥工廠（課程采購(gòu)2次）、深圳順絡(luò)電子有限公司、徐工機(jī)械集團(tuán)、杭州中亞機(jī)械股份有限公司、南京汽車(chē)股份有限公司、浙江天正電氣有限公司、滬東船電、南京東華智能轉(zhuǎn)向有限公司、湖南株洲北京汽車(chē)有限公司、北汽藍(lán)谷麥格納汽車(chē)有限公司、上海津村制藥，合肥鑫晟光電有限公司B3工廠、北京BOE工廠、深圳順絡(luò)電子有限公司、東莞東冠電子有限公司、杭州中亞機(jī)械有限公司、武漢八千代有限公司、河南歐帕有限公司、蘇州福田金屬粉末有限公司、SEW電機(jī)、上海歐姆龍有限公司、廣州歐姆龍汽車(chē)電子有限公司、大連歐姆龍醫(yī)療器械有限公司、蘇州太陽(yáng)油墨有限公司、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西科技大學(xué)-鹿山學(xué)院、常州機(jī)電學(xué)院、常州信息學(xué)、天山鋁業(yè)、蘇州雅泛迪輪轂有限公司、合肥鑫晟光電有限公司B5工廠、鑫晟光電有限公司B9工廠、張家港易華塑料有限公司

一、課程背景：

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的環(huán)境很大程度上取決于內(nèi)外環(huán)境的變化。特別是直接承擔(dān)生產(chǎn)功能的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，除了多品種、短交貨期、高品質(zhì)外，還要努力滿足生產(chǎn)效率、成本等經(jīng)營(yíng)性要求。質(zhì)量、生產(chǎn)效率、安全、工作環(huán)境等，很大程度上取決于設(shè)備的使用情況。特別是作為生產(chǎn)活動(dòng)的輸出的PQCDSME※要想在各個(gè)方面都有出色的生產(chǎn)，將設(shè)備所期待的性能拉到極限并保持是關(guān)鍵。

※  P：生產(chǎn)性、Q：品質(zhì)、C：成本、D：納期、S：安全、M：士氣 4、E：環(huán)境

但是，作為實(shí)際情況，在最大限度地使用設(shè)備上，存在著很多課題。

l  突發(fā)故障、小停機(jī)停車(chē)、品質(zhì)不良，會(huì)慢性發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)和人員會(huì)忙于應(yīng)對(duì)

l  一旦發(fā)生故障，修理就會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，費(fèi)用也會(huì)增加

l  擔(dān)心突發(fā)性的、慢性的故障和不良造成的生產(chǎn)減少，必須持有多余的庫(kù)存和采購(gòu)品

l  由于故障或品質(zhì)不良等而產(chǎn)生的原材料費(fèi)、能源費(fèi)、加班費(fèi)等，增加制造成本

l  災(zāi)害和事故等頻繁發(fā)生，一邊抱著不安一邊工作。

為了解決這些問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的操作人員，具有預(yù)防老化和早期發(fā)現(xiàn)老化的能力。

變得被需要了。也就是說(shuō)，培養(yǎng)能夠“自己的設(shè)備由自己來(lái)守護(hù)”的操作人員成為了迫在眉睫的課題。

二、課程收益：
● 從公司未來(lái)發(fā)展與管理提升中思考，設(shè)計(jì)構(gòu)建設(shè)備管理科學(xué)性的基礎(chǔ)模型
● 運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行設(shè)備保全，對(duì)質(zhì)量、效率、環(huán)境、成本提供全方面支撐
● 掌握自主保全的基本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)，思考差距并進(jìn)行改善
● 掌握自主保全推行的基本流程與步驟，為公司提升設(shè)備管理打下基礎(chǔ)
● 通過(guò)自主保全的實(shí)施，打造團(tuán)隊(duì)，提升員工技能水平【最強(qiáng)設(shè)備操作人員】
● 掌握自主保全對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際推動(dòng)作用，引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)操作人員學(xué)以致用
三、課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天
四、課程對(duì)象：設(shè)備經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、保全員、班組長(zhǎng)、骨干員工

五、課程目標(biāo)：

● 理解自主保全的基本理念、目標(biāo)、推進(jìn)方法以及成功的關(guān)鍵點(diǎn)

● 掌握設(shè)備清掃、加油、緊固的技能并能夠安全實(shí)施
● 能夠設(shè)別設(shè)備劣化的原因并針對(duì)原因提出改善對(duì)策

● 掌握正確使用OPL對(duì)他人進(jìn)行設(shè)備知識(shí)培訓(xùn)
● 能夠識(shí)別設(shè)備點(diǎn)檢項(xiàng)目、作成點(diǎn)檢表以及點(diǎn)檢基準(zhǔn)等

六、課程大綱
Step0：安全確保

n  自主保全的思考方法

n  制造部門(mén)應(yīng)有的姿態(tài)

n  保全部門(mén)應(yīng)有的姿態(tài)

n  自主保全活動(dòng)開(kāi)展的三大神器：①活動(dòng)板② OPL ③ 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)-meeting

n  鳥(niǎo)瞰圖講解與作成、作成啟動(dòng)、關(guān)機(jī)手順

n  KYT（安全預(yù)知訓(xùn)練）

備注：實(shí)踐活動(dòng)

Step1：初期清掃的理解

n  設(shè)備的9大微缺陷

n  初期清掃開(kāi)展的方法

n  不合格項(xiàng)、發(fā)生源、清掃困難場(chǎng)所的摘出

n  貼、取標(biāo)簽活動(dòng)開(kāi)展的方法

n  安全對(duì)策

n  初期清掃效果的測(cè)定

備注：實(shí)踐活動(dòng)

Step2：發(fā)生源與清掃困難場(chǎng)所對(duì)策

n  發(fā)生源、清掃困難場(chǎng)所對(duì)策的目標(biāo)

n  發(fā)生源的對(duì)策

n  清掃、加油、點(diǎn)檢困難場(chǎng)所的對(duì)策

n  專(zhuān)業(yè)保全的指導(dǎo)協(xié)助

n  發(fā)生源、困難場(chǎng)所的測(cè)定

備注：實(shí)踐活動(dòng)

Step3：自主保全臨時(shí)基準(zhǔn)書(shū)的作成

n  自主保全臨時(shí)基準(zhǔn)書(shū)的作成方法

n  點(diǎn)檢時(shí)間、方法的改善

n  自主保全臨時(shí)基準(zhǔn)書(shū)作成的效果測(cè)定

n  自主保全3個(gè)階段的評(píng)價(jià)與推進(jìn)方法

n  自主管理持續(xù)推進(jìn)的條件

特別說(shuō)明：

       參加研修實(shí)踐人員必需要包括：班組長(zhǎng)、保全員、骨干作業(yè)員

（班組長(zhǎng)、骨干員工實(shí)踐活動(dòng)直接實(shí)施者,保全員是實(shí)施過(guò)程中給予支援協(xié)助）