黃杰老師（北京）

★  精益制造與運(yùn)營(yíng)人才培育專家

★  國(guó)內(nèi)制造管理權(quán)威專家，全國(guó)知名培訓(xùn)師

★  傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)專家，實(shí)效型老板顧問

★  企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)與贏利模式構(gòu)建與改善顧問

★  《班組長(zhǎng)勝任力速成解決方案專家組》首席顧問

★  《制造業(yè)運(yùn)營(yíng)人才培育解決方案項(xiàng)目組》核心專家

★  日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證講師

★  清華大學(xué)、上海交通大學(xué)總裁班客座教授

★  北京大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁班MBA教授

簡(jiǎn)介:

黃老師先后在國(guó)企、中日合資企業(yè)、日資企業(yè)擔(dān)任中高層管理職位十余年。近幾年一直以培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)的形式幫助中國(guó)企業(yè)進(jìn)行精益制造、管理變革和中基層管理干部隊(duì)伍培養(yǎng)訓(xùn)練。理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，融合中西方管理理念和方法，擅長(zhǎng)將西方管理理論與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，以結(jié)果和管理有效性為導(dǎo)向，注重工具、方法，策略，措施與實(shí)際情況相結(jié)合，系統(tǒng)地幫助企業(yè)解決實(shí)際問題，追求對(duì)運(yùn)營(yíng)管理產(chǎn)生實(shí)際效果。領(lǐng)域涉及食品、汽車、五金機(jī)械、電子、新能源、石油石化等行業(yè)； 黃杰老師特別在精益制造與成本控制、精益生產(chǎn)與精細(xì)化、班組管理與班組建設(shè)、中基層干部培養(yǎng)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，并建立了完善的方法論、管理體系和解決方案，不僅授課精彩，所授課程更能和企業(yè)的實(shí)際操作緊密結(jié)合。黃杰老師是國(guó)內(nèi)有較大影響力的制造業(yè)資深培訓(xùn)師和精益制造系統(tǒng)構(gòu)建與改善專家。

主要著作有：《贏在中層》、《班組長(zhǎng)如何管現(xiàn)場(chǎng)》、《班組長(zhǎng)如何控成本》、《班組長(zhǎng)如何保安全》、《班組長(zhǎng)如何促交期》、《班組長(zhǎng)如何抓質(zhì)量》、《圖解成本管理一本通》、《圖解現(xiàn)場(chǎng)管理一本通》、《圖解質(zhì)量管理一本通》、《圖解安全管理一本通》、《圖解效率管理一本通》、《全國(guó)中等技校---班組長(zhǎng)實(shí)用培訓(xùn)教程》等等

主講課程:

《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與職業(yè)定位（課時(shí)1天）》      《一日工作落實(shí)與高效率班前會(huì)（課時(shí)1天）》

《“報(bào)聯(lián)商”與工作溝通協(xié)調(diào)（課時(shí)1天）》     《一線班組長(zhǎng)如何管現(xiàn)場(chǎng)（課時(shí)1天）》

《一線班組長(zhǎng)如何控成本（課時(shí)1天）》         《一線班組長(zhǎng)如何抓質(zhì)量（課時(shí)1天）》

《一線班組長(zhǎng)如何保安全（課時(shí)1天）》         《一線班組長(zhǎng)如何護(hù)設(shè)備（課時(shí)1天）》

《一線班組長(zhǎng)如何促交期（課時(shí)1天）》         《一線班組長(zhǎng)如何勵(lì)士氣（課時(shí)1天）》

《班組管理與班組建設(shè)及標(biāo)桿班組打造》         《角色定位與思維轉(zhuǎn)變（課時(shí)1天）》

《時(shí)間與工作效率管理（課時(shí)1天）》           《文件管理與高效辦公（課時(shí)1天）》

《中層干部如何定目標(biāo)做計(jì)劃（課時(shí)1天）》     《溝通與協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（課時(shí)1天）》

《精益生產(chǎn)與精細(xì)化管理（課時(shí)1-2天）》       《5S/6S與TPM設(shè)備管理（課時(shí)1-2天）》

《品質(zhì)控制與全面質(zhì)量管理（課時(shí)1天）》       《工廠成本控制與削減（課時(shí)1-2天）》

《中層干部如何帶好班組長(zhǎng)（課時(shí)1天）》       《如何指導(dǎo)與輔導(dǎo)下屬（課時(shí)1天）》

《中層干部如何帶隊(duì)伍（課時(shí)1-2天）》         《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與部門風(fēng)氣培養(yǎng)（課時(shí)1天）》

《怎么少花錢或不花錢激勵(lì)下屬（課時(shí)1天）》   《總經(jīng)理如何控成本（課時(shí)1-2天）》

《總經(jīng)理如何管生產(chǎn)（課時(shí)1-2天）》

工具類課程

《5W2H管理（課時(shí)1天）》                   《PDCA管理（課時(shí)1天）》

《QC七大工具（課時(shí)2天）》                  《問題的分析與解決（課時(shí)2天）》

《改善提案與合理化建議（課時(shí)1天）》          《5S/6S/7S管理實(shí)戰(zhàn)（課時(shí)2天）》

《TPM全面質(zhì)量管理（課時(shí)2天）》             《看板與目視化管理（課時(shí)2天）》

《TPM全員設(shè)備維護(hù)（課時(shí)2天）》             《零事故與安全管理（課時(shí)2天）》

《KYT與班組安全管理活動(dòng)（課時(shí)1-2天）》      《精益生產(chǎn)與精細(xì)化管理（課時(shí)2天）》

《IE工業(yè)工程與工作效率提升（課時(shí)2天）》      《制造型企業(yè)成本控制與削減（課時(shí)2天）》

授課風(fēng)格:

黃杰老師不但注重拓寬學(xué)員的視野和發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見，而且也特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際管理問題的能力。采用多種教學(xué)方法，如案例分析、故事串講、角色扮演、管理電影分享/研討、小組研討、自測(cè)練習(xí)、學(xué)員演示等。強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與，增強(qiáng)講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)，使學(xué)員可在互動(dòng)中受到啟發(fā)，在講授管理實(shí)踐中傳授管理理念，在獲得管理的真知中提高管理水平。

服務(wù)客戶:

重工業(yè)：中國(guó)船舶、中國(guó)航天科技、中國(guó)兵器、徐工科技、三一重工、中聯(lián)重科、大連船廠

食品業(yè)：伊利集團(tuán)、中糧集團(tuán)、康師傅、統(tǒng)一食品、蒙牛集團(tuán)、三元集團(tuán)、娃哈哈、光明、達(dá)能、李錦記、徐福記、馬大姐、王致和、華潤(rùn)雪花啤酒、燕京啤酒、五糧液、稻香村

電子業(yè)：中國(guó)電子科技、佳訊電子、NEC、富士通、諾基亞、索尼、富士施樂、富士康

醫(yī)藥業(yè)：同仁堂、石藥集團(tuán)、華北制藥、天津六中藥、威高集團(tuán)、修正藥業(yè)、云南白藥

高科技：NEC、漢王科技、長(zhǎng)城軟件、聯(lián)想集團(tuán)、金山軟件、愛國(guó)者、紐曼、三星、LG

石化行業(yè)：中石油、中石化、中海油、云維股份、三化工、中化集團(tuán)、匯豐石化

制造業(yè)：海爾、美的、北方重工、中航工業(yè)、中煙工業(yè)、米其林輪胎、雅馬哈、賽輪

汽車行業(yè)：一汽集團(tuán)、廣州本田、東風(fēng)汽車、通用汽車、長(zhǎng)安汽車、中國(guó)重汽、福田汽車、北京奔馳、比亞迪、華晨寶馬、中國(guó)一拖、沈陽(yáng)金杯、華泰現(xiàn)代、東風(fēng)悅達(dá)起亞、中集華駿、廣西玉柴、約翰迪爾佳聯(lián)收割機(jī)、唐駿汽車、現(xiàn)代摩比斯、奇瑞汽車、北京現(xiàn)代

卓越班組建設(shè)和班組管理實(shí)戰(zhàn)

【課程背景】

   毋庸置疑，班組長(zhǎng)的管理技能對(duì)企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理確實(shí)起到非常重要的作用。但就管理角度而言，如果把班組建設(shè)和發(fā)展的動(dòng)力全都寄望于“車頭帶”上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)和突出班組長(zhǎng)的核心作用，也是不科學(xué)的。事實(shí)證明，動(dòng)力再?gòu)?qiáng)大的機(jī)動(dòng)車，也不可能帶動(dòng)幾十節(jié)的車廂以350km/h的速度前行。

   決戰(zhàn)在市場(chǎng)，決勝在基層，執(zhí)行在班組。部門、班組管理看似簡(jiǎn)單，卻不容易管好。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，第一個(gè)解決問題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低，直接影響著服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。因此，本課程旨在提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告與交流的平臺(tái)，資深顧問講師與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)交流，從而使學(xué)員經(jīng)驗(yàn)共享，真正能剖釋，班組管理中的熱點(diǎn)、冰點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。本課程通過(guò)講師親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活管理案例，站在更高一個(gè)層面上全面解說(shuō)精益班組管理的精華。將成功的經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn)進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套能確確實(shí)實(shí)打造出一流精益車間、精益班組的行之有效的方法。

【課程價(jià)值】

 實(shí)例：上10個(gè)案例的分析與討論，讓學(xué)員能立即掌握班組建設(shè)中的各種工具

 實(shí)用：上10次課堂的互動(dòng)與分享，讓學(xué)員能輕松解開班組建設(shè)中的各種困惑

 實(shí)操：上10種推行的方法與提案，讓學(xué)員能有效熟悉班組建設(shè)中的各種規(guī)范

 實(shí)戰(zhàn)：上10條現(xiàn)場(chǎng)的提問與解答，讓學(xué)員能輕松獲得班組建設(shè)中的各種技巧

 實(shí)效：高效的學(xué)以致用指導(dǎo)培訓(xùn)， 讓學(xué)員能迅速建立班組建設(shè)中的機(jī)制和體系

【課程特點(diǎn)】

  ◆ 理論聯(lián)系實(shí)踐：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是讓學(xué)員在實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上；

  ◆ 操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的

  ◆ 生動(dòng)活波：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。

【課程特色】

    真正源自中國(guó)企業(yè)在班組建設(shè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)，讓課程真正起到學(xué)以致用的效果。深入淺出的解說(shuō)、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng)，讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡；使學(xué)員對(duì)管理應(yīng)用的深刻理解，晦澀的理論變得從善如流。特別是把精華內(nèi)容和運(yùn)用的方法全部整理成工具包，隨堂發(fā)給學(xué)員，課后拿來(lái)直接就可以用到工作中，真正做到“授人以漁”。

【授課方法】

   理論講授+視頻賞析+數(shù)據(jù)分析+圖片案例分享+工具解說(shuō)+實(shí)際操作演練+分組討論+結(jié)果發(fā)布+講師點(diǎn)評(píng)+問題答疑課后作業(yè)+內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案+改善計(jì)劃+課后工具包

課程大綱： 總課時(shí)3天，課時(shí)2天，輔導(dǎo)落地1天，每天6小時(shí)共18小時(shí)

第一部分：班組建設(shè)的釋義與班組管理新發(fā)展新思路

◆ 班組建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0時(shí)代要求

◆ 推行“班組建設(shè)”的重要意義

◆ 管理者出局的12個(gè)原因和7心管理

◆ 精益班組管理的內(nèi)核和關(guān)鍵要素

◆ 開展班組建設(shè)的目標(biāo)于階段

◆ 當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫像與定位誤區(qū)

◆ 中國(guó)精益班組的特征與建設(shè)要求

◆ 班組管理與班組建設(shè)的基本方法

◆ 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求

◆ 案例分析：為何要開展班組建設(shè)？

◆ 案例分享：國(guó)內(nèi)班組建設(shè)的起源與發(fā)展

◆ 操作方法：班組建設(shè)的五型、六型、六化、六標(biāo)

第二部分：班組建設(shè)的根基：班組組織建設(shè)

◆ 班組組織建設(shè)與管理智能完善

◆ 精益班組的組織建設(shè)的成功模式

◆ 精益班組組織建設(shè)的關(guān)鍵性指導(dǎo)

◆ 精益班組組織建設(shè)的基本知道原則

◆ 卓越班組的基本組織結(jié)構(gòu)設(shè)置

◆ 班組組長(zhǎng)與班委會(huì)的責(zé)任與職能

◆ 實(shí)踐實(shí)操：班組安健環(huán)管理小組建設(shè)與班組建設(shè)

◆ 實(shí)踐實(shí)操：班組基礎(chǔ)管理小組建設(shè)與班組建設(shè)

◆ 實(shí)踐實(shí)操：班組民主管理小組建設(shè)與班組建設(shè)

◆ 實(shí)踐實(shí)操：班組技術(shù)管理小組建設(shè)與班組建設(shè)

第三部分：班組建設(shè)的保證：班組制度建設(shè)

◆ 實(shí)效制度是班組正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證

◆ 班組制度建設(shè)存在的難點(diǎn)

◆ 掌握班組實(shí)效制度建設(shè)的方法

◆ 班組制度與班組公約的區(qū)別

◆ 制度公約化---如何將價(jià)值觀管理融入強(qiáng)制性管理

◆ 建設(shè)有執(zhí)行力制度的策略與方法

◆ 案例分析：優(yōu)化完善班組制度的方法

◆ 思路方法：公司制度與班組制定如何銜接

第四部分：班組建設(shè)的關(guān)鍵：班組學(xué)習(xí)建設(shè)

◆ 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的特征

◆ 班組長(zhǎng)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的角色

◆ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組案例分析

◆ 明確學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的組織工作

◆ 班組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的策略與方法

◆ 每日一問---以問題為師

◆ 每日一題---以分享為師

◆ 每日一新---以標(biāo)桿為師

◆ 每日一例---以實(shí)踐為師

◆ 思路方法：每周榮譽(yù)評(píng)選

◆ 思路方法：每月一書學(xué)習(xí)

◆ 如何開展好班組勞動(dòng)競(jìng)賽

◆ 如何組織好合理化建議活動(dòng)

◆ 工具方法：班組學(xué)習(xí)的實(shí)施方法

◆ 案例分析：如何建立班組的共同愿景

◆ 如何在日常工作中組織好班組的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

◆ 班組如何通過(guò)崗位練兵等學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識(shí)。

◆ 案例分析：為什么要學(xué)習(xí)？怎么學(xué)？

◆ 案例分享：如何進(jìn)行班組的技術(shù)學(xué)習(xí)

◆ 案例分析：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十四個(gè)步驟

◆ 案例分析：如果讓不愿意學(xué)習(xí)的班組成員學(xué)習(xí)？

第五部分：班組建設(shè)的核心：班組機(jī)制建設(shè)

◆ 人生管理機(jī)制---做激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)者

◆ 分享管理機(jī)制---互動(dòng)為師、工友為師

◆  榮譽(yù)管理機(jī)制---人本贊許、分享成長(zhǎng)

◆ 輪值管理機(jī)制---全員有責(zé)、全員管理

◆ 評(píng)議管理機(jī)制---思考、反思、進(jìn)步

◆ 賽馬管理機(jī)制---主動(dòng)、積極、超前

◆ 活力管理機(jī)制---激發(fā)潛能、緩解壓力

◆ 工具方法：如何創(chuàng)建符合自身班組的機(jī)制建設(shè)

◆ 案例分析：國(guó)內(nèi)很多班組建設(shè)失敗的原因分析與解決辦法

第六部分：班組建設(shè)的保證：班組安全建設(shè)

◆ 班組安全文化建設(shè)的操作思路與策略

◆ 班組安全物質(zhì)文化的操作思路與策略

◆ 班組安全制度文化的操作思路與策略

◆ 班組安全精神文化的操作思路與策略

◆ 班組安全行為文化的操作思路與策略

◆ 如何將“安全第一，預(yù)防為主”落實(shí)到位

◆ 如何將安全與生產(chǎn)的關(guān)系落實(shí)到位

◆ 班組長(zhǎng)應(yīng)有的安全工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

◆ 制定落實(shí)安全制度的制度

◆ 班組安全工作的謀勢(shì)三法

◆ 方法思路：如何抓好安全工作典型

◆ 班組安全建設(shè)的五個(gè)創(chuàng)新

◆ 班組安全工作應(yīng)注意征求反面意見

◆ 如何挖掘班員的安全潛能

◆ 思路方法：如何對(duì)待“習(xí)慣性違章”

◆ 工具方法：如何創(chuàng)建安全和諧班組？

第七部分：班組建設(shè)的靈魂：班組文化建設(shè)

◆ 班組---精神文明建設(shè)的第一陣地

◆ 班組文化建設(shè)的四大功效---人本管理

◆ 如何變“管理人”為“引導(dǎo)人”

◆ 如何變”約束人”為“規(guī)范人”

◆ 如何變”改造人”為“塑造人”

◆ 如何變”滿足人”為“激活人”

◆ 班組文化建設(shè)---最高級(jí)的管理境界

◆ 工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的精神家園

◆ 工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的樂業(yè)福田

◆ 工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的成長(zhǎng)搖籃

◆ 工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的成長(zhǎng)舞臺(tái)

◆ 工具方法：如何推進(jìn)卓越班組文化建設(shè)？

◆ 工具方法：班組文化理念系統(tǒng)的開發(fā)---怎樣凝結(jié)班組文化

◆ 工具方法：班組文化化育系統(tǒng)的建設(shè)---怎樣踐行班組文化

◆ 工具方法：班組文化表現(xiàn)系統(tǒng)的搭建---怎樣表現(xiàn)班組文化

第八部分、班組建設(shè)的精髓：班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)

◆ 引論：人是企業(yè)唯一“動(dòng)態(tài)”的資源

◆ 什么是團(tuán)隊(duì)？它與群體有何區(qū)別？

◆ 如何建設(shè)成功團(tuán)隊(duì)及其形成的四個(gè)階段

◆ 建設(shè)成功團(tuán)隊(duì)需注意哪些事項(xiàng)

◆ 衡量團(tuán)隊(duì)有效性三大標(biāo)準(zhǔn)

◆ 團(tuán)隊(duì)管理的六大誤區(qū)

◆ 如何解決團(tuán)隊(duì)管理出現(xiàn)的誤區(qū)及案例分析

◆ 團(tuán)隊(duì)成員的八大戒律與班組現(xiàn)狀分析

◆ 構(gòu)建執(zhí)行力的三大核心流程

◆ 影響企業(yè)執(zhí)行力的九大原因

◆ 如何營(yíng)造“有執(zhí)行力”的企業(yè)文化

◆ 如何提高班組長(zhǎng)的執(zhí)行力

◆ 思路方法：如何提高班組長(zhǎng)的執(zhí)行力

◆ 思路方法：班組長(zhǎng)帶好團(tuán)隊(duì)的秘籍表格

◆ 思路方法：班組長(zhǎng)帶好團(tuán)隊(duì)的十個(gè)方法

第九部分、班組建設(shè)及班組管理技巧研討與交流

注：講師在授課時(shí)順序會(huì)根據(jù)講述的內(nèi)容邏輯有所調(diào)整和修改。