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夏世洪

勵(lì)志演講大師
夏世洪老師常駐地區(qū):北京
夏世洪老師簡(jiǎn)介:夏世洪老師在TCL集團(tuán)和中興集團(tuán)服務(wù)多年,具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有深刻的體悟,在培訓(xùn)中堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”(以學(xué)員為中心;培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)效果評(píng)估)的原則,是企業(yè)資深培訓(xùn)師。夏老師在服務(wù)于企業(yè)之前任某著名大學(xué)的心理學(xué)教授,具有豐富理論功底,出版了《管理心理學(xué)教程》、《現(xiàn)代管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐》、《培訓(xùn)兵法》、《銷售業(yè)務(wù)操作指南》等專著。是《對(duì)卓越的投資》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《卡內(nèi)基領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》和《職業(yè)經(jīng)理人的12項(xiàng)修煉》的認(rèn)證講師。

夏世洪老師簡(jiǎn)介

夏世洪老師在TCL集團(tuán)和中興集團(tuán)服務(wù)多年,具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有深刻的體悟,在培訓(xùn)中堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”(以學(xué)員為中心;培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)效果評(píng)估)的原則,是企業(yè)資深培訓(xùn)師。夏老師在服務(wù)于企業(yè)之前任某著名大學(xué)的心理學(xué)教授,具有豐富理論功底,出版了《管理心理學(xué)教程》、《現(xiàn)代管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐》、《培訓(xùn)兵法》、《銷售業(yè)務(wù)操作指南》等專著。是《對(duì)卓越的投資》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《卡內(nèi)基領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》和《職業(yè)經(jīng)理人的12項(xiàng)修煉》的認(rèn)證講師。

課程涵蓋:

七個(gè)習(xí)慣;領(lǐng)導(dǎo)力;創(chuàng)新;執(zhí)行力;溝通;時(shí)間管理;壓力管理;內(nèi)訓(xùn)師(TTT);PPT;刻意練習(xí);六頂思考帽;思維導(dǎo)圖;番茄工作法;問題解決;當(dāng)眾表達(dá);工匠精神。

授課經(jīng)歷與客戶:

2  在企業(yè)授課累計(jì)1000場(chǎng)以上,服務(wù)過(guò)的企業(yè):

n電信系統(tǒng):約135家;

n電力系統(tǒng):約130家;

n銀行系統(tǒng):約120家;

n其他企業(yè):約200

受訓(xùn)的學(xué)員累計(jì)30000人次以上。在培訓(xùn)中均取得了非常好的效果。培訓(xùn)評(píng)價(jià)得分均在90分以上。

 

培訓(xùn)風(fēng)格:

2  化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為易、化易為趣、化趣為道、化道為用。

2  語(yǔ)言表達(dá)具有磁性和感染力,充滿激情。

2  教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè),教學(xué)形式多樣化。

2  課程具有實(shí)用性和啟發(fā)性。

2  寓教于樂,通過(guò)互動(dòng)式的方式引導(dǎo)出有說(shuō)服力的道理。


做一個(gè)出色的培訓(xùn)管理者

14小時(shí)

夏世洪

第一課:培訓(xùn)之道—培訓(xùn)定位與培訓(xùn)管理者的角色

一、什么是培訓(xùn)

二、培訓(xùn)的三要素

三、培訓(xùn)的作用

四、企業(yè)培訓(xùn)的著眼點(diǎn)

五、企業(yè)培訓(xùn)在思維上的變化

六、如何提升培訓(xùn)的價(jià)值

七、企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)思考

八、企業(yè)培訓(xùn)管理者的角色

九、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE模型

第二課:兵馬未動(dòng) 糧草先行—培訓(xùn)需求調(diào)查的技術(shù)

一、培訓(xùn)需求調(diào)查的流程

二、調(diào)查目的

三、組織和個(gè)人的培訓(xùn)需求

四、調(diào)查對(duì)象

五、需求調(diào)查的五種途徑

六、培訓(xùn)需求調(diào)查的四大技術(shù)

第三課:目標(biāo)關(guān)乎成敗—培訓(xùn)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)

一、編寫培訓(xùn)規(guī)劃書

二、編制員工培訓(xùn)計(jì)劃

三、界定培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容

四、設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目

五、選擇培訓(xùn)對(duì)象

六、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

第四課:細(xì)節(jié)不容忽略—培訓(xùn)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)

一、什么叫課程規(guī)劃

二、課程設(shè)計(jì)的流程

三、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

四、確定課程名稱的三種方法

五、課程內(nèi)容的邏輯安排

六、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

七、好教材的五大條件

八、如何編寫教案

九、教案撰寫的要領(lǐng)

十、教材的修改與完善

十一、課件制作的要領(lǐng)

第五課:贏在執(zhí)行—有效的教學(xué)實(shí)施

一、組織好一次培訓(xùn)

二、培訓(xùn)中的講師

三、講師的MAKSH模型

四、教學(xué)活動(dòng)的四要素

五、培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作

六、常用的教學(xué)方法

七、課堂教學(xué)的注意事項(xiàng)

八、課堂活動(dòng)的要點(diǎn)講述

第六課:只有付出才能杰出—培訓(xùn)效果的評(píng)估

一、培訓(xùn)評(píng)估分類

二、培訓(xùn)評(píng)估的理由

三、培訓(xùn)評(píng)估的項(xiàng)目

四、高效能培訓(xùn)的八大要素

五、培訓(xùn)評(píng)估的具體方法

六、撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告

課程適用對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)管理者和內(nèi)部講師

 
 
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