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翟東琳

心理資本與家庭教育課程導(dǎo)師
翟東琳老師常駐地區(qū):深圳
翟東琳老師簡(jiǎn)介:翟東琳老 師 —— 心理資本與家庭教育課程導(dǎo)師講師資歷:u加拿大皇家大學(xué) MBA 工商管理碩士u中國(guó)科學(xué)院心理研究所 - 管理者心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng) u國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 u薩提亞模式轉(zhuǎn)化式系統(tǒng)治療

翟東琳  

—— 心理資本與家庭教育課程導(dǎo)師

 

講師資歷

 

加拿大皇家大學(xué) MBA 工商管理碩士

中國(guó)科學(xué)院心理研究所 - 管理者心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

薩提亞模式轉(zhuǎn)化式系統(tǒng)治療專(zhuān)業(yè)認(rèn)證

NSST 沙盤(pán)治療師

企業(yè)EAP執(zhí)行師

家庭教育指導(dǎo)師

美國(guó)注冊(cè)正面管教家長(zhǎng)/學(xué)校講師

國(guó)際演講會(huì)杰出會(huì)員

 

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

 

翟老師擁有十余年外資企業(yè)人力資源經(jīng)理,兼企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)。于2014年轉(zhuǎn)型為心理咨詢師與講師。 在薩提爾家庭轉(zhuǎn)化式治療的流派有著專(zhuān)業(yè)的深入學(xué)習(xí)。 從2015年開(kāi)始多次為國(guó)內(nèi)外導(dǎo)師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課程助教。 近年獨(dú)立完成三十期系統(tǒng)家長(zhǎng)課堂與個(gè)人成長(zhǎng)團(tuán)體課程。為幼兒園,學(xué)校, 社區(qū),企業(yè)等結(jié)構(gòu)提供近百場(chǎng)公益講座, 并多次與國(guó)際導(dǎo)師合作講師培訓(xùn)課程。

主講課程

企業(yè)心理資本類(lèi):

《管理者心理資本建設(shè)》

《從心出發(fā) - 中層領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)》

《職場(chǎng)角色勝任力》

《職場(chǎng)人士情緒與壓力管理》

《認(rèn)識(shí)自己,成為自己 - 職場(chǎng)人士的生涯規(guī)劃》

《掌握工作與生活的平衡 - 職場(chǎng)人士的自我關(guān)愛(ài)》

 

家庭教育類(lèi):

《積極養(yǎng)育魔法家長(zhǎng)課》

《幸福家庭與婚姻關(guān)系》

《情緒來(lái)了怎么辦?- 情商訓(xùn)練指南》

 

個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi):

《幸福密碼》自我探索工作坊

《向內(nèi)的幸?!烦砷L(zhǎng)團(tuán)體

授課風(fēng)格

以引導(dǎo)者(Facilitator)的形象進(jìn)入課堂, 注重學(xué)員的體驗(yàn)性。  課堂中運(yùn)用啟發(fā)式提問(wèn)你, 與學(xué)員互動(dòng), 透過(guò)角色扮演, 分組討論和情境雕塑, 引發(fā)學(xué)員身體和情感的體驗(yàn), 促成腦,身,心三位一體的學(xué)習(xí)。 將體驗(yàn)性, 系統(tǒng)性,積極正向,聚焦改變作為課程的核心要素,引導(dǎo)學(xué)員觸碰內(nèi)在心靈的感觸, 提自我覺(jué)察能力并有采取新的可能行為的意愿。

 

客戶見(jiàn)證

曾為以下機(jī)構(gòu)提供講座與培訓(xùn)服務(wù):

中央人民廣播電臺(tái)華夏之聲

深圳市南山圖書(shū)館

深圳市報(bào)業(yè)集團(tuán)

深圳南山集團(tuán)赤灣集裝箱碼頭有限公司

深圳市羅湖稅務(wù)局

深圳市報(bào)業(yè)集團(tuán)

深圳市水務(wù)集團(tuán)

招商社區(qū)各街道辦

碧波小學(xué),翠竹小學(xué)等羅湖區(qū)各小學(xué)

 

 

學(xué)員反饋

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

部分授課照片 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 
 
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